中國特色社會主義進入新時代,經(jīng)濟、科技、教育等都有了質(zhì)的飛躍,在這決勝時期,我們國家的教育發(fā)展至關(guān)重要,尤其是大學(xué)生的思想教育問題。對于新時代大學(xué)生思想教育問題,習(xí)總書記也在重大工作會議上強調(diào)教育機構(gòu)必須重視對新時代大學(xué)生的思想教育,并且確立了對于大學(xué)生思想教育工作的教育目標(biāo)、教育內(nèi)容和教育方法的工作任務(wù)。那么,如何讓深受多元價值觀影響的新時代大學(xué)生在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下理解并把握新時代中國特色社會主義思想、樹立正確的中國特色社會主義核心價值觀,這就需要我們在認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上進行理解把握。中華上下五千年創(chuàng)作流傳了無數(shù)的傳統(tǒng)文化瑰寶,中華傳統(tǒng)文化是我國的時代記憶與豐富文化資源。墨子創(chuàng)作的墨家思想文化便是這紛繁傳統(tǒng)世界里留下深刻回憶的獨特文化,具有特別重要的地位,而作為墨學(xué)核心的“兼愛”思想文化不但為和諧社會創(chuàng)建提供了理論的支持,而且為當(dāng)代大學(xué)生的思想教育工作指明了方向。墨子根據(jù)當(dāng)時人與人不相愛而導(dǎo)致的社會混亂現(xiàn)狀提出了“兼相愛、交相利”,這種“兼愛”思想就是倡導(dǎo)人與人、人與自然、人與社會的相互親愛,視他人如自己、視他家如自家、視他國如本國。正是這樣的“兼愛”思想的內(nèi)容...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景、目的和意義
        1.1.1 研究背景和目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究綜述
        1.2.1 國內(nèi)研究綜述
        1.2.2 國外研究綜述
    1.3 研究方法與難點、創(chuàng)新點
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 難點與創(chuàng)新點
2 墨子“兼愛”思想概述
    2.1 墨子與墨家
        2.1.1 傳奇的巨人——墨子
        2.1.2 獨特的組織——墨家
        2.1.3 墨家智慧的結(jié)晶——《墨子》
    2.2 墨子“兼愛”思想的形成
        2.2.1 動蕩不安的社會環(huán)境
        2.2.2 日益進步的社會生產(chǎn)
        2.2.3 百家爭鳴的學(xué)術(shù)環(huán)境
    2.3 墨子“兼愛”思想的內(nèi)容
        2.3.1 沒有區(qū)別的相愛
        2.3.2 獲得義利的相愛
        2.3.3 施向萬民的相愛
3 新時代大學(xué)生思想教育存在的問題及借鑒“兼愛”思想的必要性
    3.1 新時代大學(xué)生思想存在的問題
        3.1.1 新時代大學(xué)生的利益取向
        3.1.2 新時代大學(xué)生的多元價值觀
        3.1.3 新時代大學(xué)生的道德實踐能力不夠
    3.2 新時代大學(xué)生思想教育工作存在的問題
        3.2.1 高校的思想教育忽視了學(xué)生的主體地位
        3.2.2 高校思想教育內(nèi)容重理論輕實踐
        3.2.3 高校思想教育教師素養(yǎng)存有提高空間
    3.3 新時代大學(xué)生思想教育借鑒墨子“兼愛”思想的必要性
        3.3.1 新時代大學(xué)生思想教育的社會環(huán)境的需要
        3.3.2 “兼愛”思想的價值內(nèi)蘊
4 墨子“兼愛”思想對新時代大學(xué)生思想教育的啟示
    4.1 “兼愛”思想對新時代大學(xué)生思想教育目標(biāo)的啟示
        4.1.1 以“兼愛”思想培育大學(xué)生理想信念
        4.1.2 以“兼愛”思想培育大學(xué)生道德品質(zhì)
        4.1.3 以“兼愛”思想培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)思維方式
    4.2 “兼愛”思想對新時代大學(xué)生思想教育內(nèi)容的啟示
        4.2.1 “兼愛”與大學(xué)生民族國家觀
        4.2.2 “兼愛”與大學(xué)生人際和諧觀教育
        4.2.3 “兼愛”與大學(xué)生人生觀教育
    4.3 “兼愛”思想對新時代大學(xué)生思想政治教育方法的啟示
        4.3.1 提高思修課教師的綜合素質(zhì)
        4.3.2 加強知行合一的教學(xué)方法
        4.3.3 改進“灌輸式”教育方法
5 墨子“兼愛”思想在新時代大學(xué)生思想教育中運用的對策
    5.1 科學(xué)制定清晰明確的原則和目標(biāo)
        5.1.1 堅持曉之以情
        5.1.2 堅持創(chuàng)新理念
    5.2 構(gòu)建高校“兼愛”思想教學(xué)體系
        5.2.1 將“兼愛”思想融入思想政治理論課堂
        5.2.2 大力宣傳“兼愛”思想
        5.2.3 多渠道弘揚民族精神
        5.2.4 努力營造校園墨學(xué)學(xué)習(xí)氛圍
    5.3 著重建設(shè)墨子“兼愛”思想文化
        5.3.1 建立墨學(xué)校園網(wǎng)站
        5.3.2 開通墨學(xué)微薄或微信公眾號
        5.3.3 開展墨子“兼愛”主題系列活動
    5.4 充分發(fā)揮大學(xué)生的自我教育作用
        5.4.1 加強自身“兼愛”理論的積淀
        5.4.2 強化自身抵御歪風(fēng)邪氣的能力
        5.4.3 強化自身兼愛思想文化實踐活動
6 結(jié)論
致謝
參考文獻
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄



本文編號：3821238