發(fā)布時(shí)間：2023-04-29 23:37

　　中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代,意識(shí)形態(tài)工作重要性凸顯,掌握意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)成為加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作的著力點(diǎn)。高校是意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地,高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)是關(guān)涉堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、培養(yǎng)可靠建設(shè)者和接班人、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定、服務(wù)引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的重大問(wèn)題。十八大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央提出了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作的重要思想和論斷,出臺(tái)了一系列加強(qiáng)和改進(jìn)高校意識(shí)形態(tài)工作的方針舉措,特別是對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作能力、水平不斷提升的要求,使專(zhuān)題研究高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)問(wèn)題成為可能,并且顯得十分必要。論文以堅(jiān)持高校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)為前提,立足于對(duì)話(huà)語(yǔ)權(quán)的專(zhuān)門(mén)研究,按照理論之基——問(wèn)題之本——?dú)v史之鑒——現(xiàn)實(shí)之境——提升之策的邏輯順序,對(duì)高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)問(wèn)題進(jìn)行了詳細(xì)的分析和闡釋。論文包括導(dǎo)論和正文五章。導(dǎo)論部分主要闡釋了高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)研究背景與意義、意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)相關(guān)問(wèn)題的研究現(xiàn)狀、論文的研究框架與創(chuàng)新之處。正文部分第一章是關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)基本理論的研究。本章在解讀了意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)相關(guān)概念,梳理了意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的研究理論基礎(chǔ)之后,提出了...

【文章頁(yè)數(shù)】：128 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
導(dǎo)論
    一、研究背景與意義
        (一)問(wèn)題緣起
        (二)研究意義
    二、研究現(xiàn)狀
        (一)國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (二)國(guó)外研究現(xiàn)狀
    三、研究框架及創(chuàng)新
        (一)研究框架
        (二)創(chuàng)新之處
第一章 意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)基本理論
    一、意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)相關(guān)概念解讀
        (一)意識(shí)形態(tài)學(xué)說(shuō)考察
        (二)意識(shí)形態(tài)工作與政黨建設(shè)
        (三)話(huà)語(yǔ)與話(huà)語(yǔ)權(quán)
    二、意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的研究理論基礎(chǔ)
        (一)馬克思恩格斯的政治宣傳思想
        (二)列寧的政治鼓動(dòng)與灌輸思想
        (三)中國(guó)共產(chǎn)黨人的宣傳思想工作理論
    三、意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的內(nèi)涵與本質(zhì)
        (一)意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的內(nèi)涵
        (二)意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的本質(zhì)
        (三)意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的構(gòu)成要素
第二章 高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)基本問(wèn)題
    一、高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的特征
        (一)高校與意識(shí)形態(tài)的天然關(guān)聯(lián)
        (二)高校意識(shí)形態(tài)工作的特殊性
        (三)高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的特征
    二、高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的行使
        (一)行使主體
        (二)行使領(lǐng)域
        (三)表達(dá)形式
        (四)話(huà)語(yǔ)指向
        (五)支撐條件
    三、高校掌握意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的重要意義
        (一)堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的根本問(wèn)題
        (二)培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的必然要求
        (三)維護(hù)高校政治穩(wěn)定的輿論支撐
        (四)服務(wù)和引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的前提保證
第三章 新中國(guó)成立以來(lái)高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的實(shí)踐與啟示
    一、新中國(guó)成立以來(lái)高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的實(shí)踐
        (一)新中國(guó)成立到改革開(kāi)放前的實(shí)踐
        (二)改革開(kāi)放新時(shí)期的實(shí)踐
        (三)黨的十八大以來(lái)的實(shí)踐
    二、新中國(guó)成立以來(lái)高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)實(shí)踐的啟示
        (一)旗幟鮮明地講政治
        (二)堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向
        (三)遵循實(shí)事求是的原則
        (四)應(yīng)勢(shì)而謀因勢(shì)而動(dòng)順勢(shì)而為
        (五)營(yíng)造健康公正的社會(huì)大環(huán)境
第四章 高校掌握意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的時(shí)代際遇
    一、高校掌握意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)面臨的機(jī)遇
        (一)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的發(fā)展豐富了話(huà)語(yǔ)內(nèi)涵
        (二)堅(jiān)定“四個(gè)自信”增強(qiáng)了話(huà)語(yǔ)底氣
        (三)全面從嚴(yán)治黨的成效奠定了政治保障
        (四)制度建設(shè)的推進(jìn)和隊(duì)伍培訓(xùn)的強(qiáng)化提供了有力支撐
    二、高校掌握意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)面臨的挑戰(zhàn)
        (一)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新階段帶來(lái)的挑戰(zhàn)
        (二)思想文化領(lǐng)域復(fù)雜多變帶來(lái)的挑戰(zhàn)
        (三)自媒體廣泛應(yīng)用帶來(lái)的挑戰(zhàn)
    三、高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)行使中存在的主要問(wèn)題
        (一)話(huà)語(yǔ)主題闡釋能力較弱
        (二)話(huà)語(yǔ)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力不強(qiáng)
        (三)話(huà)語(yǔ)表達(dá)針對(duì)性不夠
        (四)話(huà)語(yǔ)平臺(tái)利用不充分
第五章 新時(shí)代高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)提升理路
    一、提升高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的指導(dǎo)思想
        (一)以馬克思主義為指導(dǎo)
        (二)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為重點(diǎn)
        (三)以增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)工作主導(dǎo)力為關(guān)鍵
        (四)以健全完善意識(shí)形態(tài)工作制度機(jī)制為保障
    二、提升高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的基本原則
        (一)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)原則
        (二)圍繞中心服務(wù)大局原則
        (三)一元主導(dǎo)多樣包容原則
        (四)區(qū)別對(duì)待民主關(guān)愛(ài)原則
        (五)解決思想問(wèn)題與解決民生問(wèn)題相結(jié)合原則
    三、提升高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的基本指向
        (一)主流意識(shí)形態(tài)的先進(jìn)性
        (二)話(huà)語(yǔ)主體的高素質(zhì)
        (三)話(huà)語(yǔ)闡釋的契合性
        (四)話(huà)語(yǔ)平臺(tái)的通暢性
        (五)話(huà)語(yǔ)內(nèi)容的兌現(xiàn)性
    四、提升高校意識(shí)形態(tài)工作話(huà)語(yǔ)權(quán)的基本路徑
        (一)強(qiáng)化陣地建設(shè)管理
        (二)完善話(huà)語(yǔ)形式
        (三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)
        (四)推進(jìn)方法改革
        (五)健全機(jī)制保障
        (六)重視學(xué)習(xí)借鑒
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
后記
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本文編號(hào)：3805972