關(guān)懷是對(duì)人的現(xiàn)實(shí)生存狀況和精神境遇的關(guān)注,旨在尊重人的合理訴求和人格尊嚴(yán),通過(guò)溫馨問(wèn)候、溫暖呵護(hù)與溫情相助,實(shí)現(xiàn)對(duì)人類精神解放和自由發(fā)展的追求。民辦高校是我國(guó)社會(huì)主義高等教育事業(yè)的重要組成部分,同樣肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的初心與使命。作為社會(huì)公益事業(yè),民辦高等教育必然要致力于對(duì)人的普遍關(guān)懷,肯定大學(xué)生主體地位,尊重大學(xué)生人格尊嚴(yán),維護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益,實(shí)現(xiàn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的價(jià)值取向,促進(jìn)大學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。經(jīng)過(guò)40多年的發(fā)展歷程,我國(guó)民辦高校形勢(shì)向好、成績(jī)顯著,為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了一大批合格人才。與公辦高校學(xué)生相比,民辦高校學(xué)生既有當(dāng)代大學(xué)生的共性,又有自身的個(gè)性特點(diǎn)。民辦高校學(xué)生關(guān)懷不僅是高校立德樹(shù)人的內(nèi)在要求,更是培育大學(xué)精神、濃厚大學(xué)文化、提升學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)民辦高校健康持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生關(guān)懷,對(duì)于培養(yǎng)大學(xué)生健康的道德情感、增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬認(rèn)同、構(gòu)建和諧校園以及促進(jìn)大學(xué)生成長(zhǎng)成才具有重要意義。民辦高校大學(xué)生關(guān)懷有其深厚的理論基礎(chǔ)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倫理思想歷來(lái)以關(guān)懷道德價(jià)值為核心,儒家學(xué)派仁愛(ài)的關(guān)懷思想、墨家學(xué)派兼愛(ài)的關(guān)懷思想、道家學(xué)派...

【文章頁(yè)數(shù)】：68 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 國(guó)內(nèi)外研究綜述
        1.1.1 國(guó)內(nèi)研究綜述
        1.1.2 國(guó)外研究綜述
    1.2 研究背景及研究意義
        1.2.1 研究背景
        1.2.2 研究意義
    1.3 研究思路和研究方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 創(chuàng)新點(diǎn)
第2章 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷的內(nèi)涵及意義
    2.1 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷的內(nèi)涵
        2.1.1 關(guān)懷的內(nèi)涵
        2.1.2 大學(xué)生關(guān)懷的內(nèi)涵
        2.1.3 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷的內(nèi)涵
    2.2 加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生關(guān)懷的意義
        2.2.1 有利于培養(yǎng)大學(xué)生道德情感
        2.2.2 有利于增強(qiáng)大學(xué)生的歸屬認(rèn)同
        2.2.3 有利于構(gòu)建和諧校園
        2.2.4 有利于大學(xué)生成長(zhǎng)成才
第3章 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷的理論基礎(chǔ)
    3.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的關(guān)懷思想
        3.1.1 儒家的“仁愛(ài)”思想
        3.1.2 墨家的“兼愛(ài)”思想
        3.1.3 道家的“天人合一”思想
        3.1.4 佛家的“慈悲為懷”思想
    3.2 馬克思主義人本思想
        3.2.1 關(guān)懷人的需求
        3.2.2 尊重人的人格尊嚴(yán)
        3.2.3 關(guān)注人的自由全面發(fā)展
    3.3 中國(guó)共產(chǎn)黨人的關(guān)懷思想
        3.3.1 毛澤東關(guān)懷思想
        3.3.2 鄧小平關(guān)懷思想
        3.3.3 江澤民關(guān)懷思想
        3.3.4 胡錦濤關(guān)懷思想
        3.3.5 習(xí)近平以人民為中心的發(fā)展思想
第4章 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷存在的問(wèn)題及其原因分析
    4.1 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷存在的問(wèn)題
        4.1.1 愛(ài)和責(zé)任缺失
        4.1.2 公平和正義缺乏
        4.1.3 精力和資源不夠
        4.1.4 人格和尊嚴(yán)受損
        4.1.5 自信和自由不足
    4.2 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷存在問(wèn)題的原因分析
        4.2.1 辦學(xué)目的功利
        4.2.2 教師責(zé)任淡薄
        4.2.3 政府關(guān)懷缺位
        4.2.4 社會(huì)認(rèn)可偏低
        4.2.5 家長(zhǎng)教育欠妥
第5章 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷的倫理原則
    5.1 真誠(chéng)原則
    5.2 公正原則
    5.3 關(guān)愛(ài)原則
    5.4 守信原則
    5.5 義利原則
第6章 民辦高校大學(xué)生關(guān)懷路徑探析
    6.1 學(xué)校關(guān)懷
        6.1.1 堅(jiān)持以生為本的理念
        6.1.2 擔(dān)負(fù)立德樹(shù)人的責(zé)任
        6.1.3 提供公平優(yōu)質(zhì)的教育
        6.1.4 營(yíng)造愛(ài)生惠生的氛圍
    6.2 政府關(guān)懷
        6.2.1 健全機(jī)制
        6.2.2 完善政策
        6.2.3 加大支持
    6.3 社會(huì)關(guān)懷
        6.3.1 加強(qiáng)輿論引導(dǎo)
        6.3.2 拓寬資助渠道
        6.3.3 強(qiáng)化企業(yè)責(zé)任
    6.4 家庭關(guān)懷
        6.4.1 父母言傳身教
        6.4.2 重視溝通陪伴
        6.4.3 培養(yǎng)精神文化
    6.5 自我關(guān)懷
        6.5.1 自尊
        6.5.2 自信
        6.5.3 自立
        6.5.4 自強(qiáng)
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
作者攻讀學(xué)位期間的科研成果
致謝



本文編號(hào)：3747955