綠色發(fā)展理念是指引我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方向的五大發(fā)展理念之一。推動(dòng)綠色發(fā)展人人有責(zé),大學(xué)生作為推動(dòng)綠色發(fā)展的中堅(jiān)力量,理應(yīng)承擔(dān)起應(yīng)有的時(shí)代責(zé)任,而這有賴于大學(xué)生綠色發(fā)展素養(yǎng)的全面提升,綠色發(fā)展理念教育成為大學(xué)生思想政治教育的新課題。本文立足綠色發(fā)展理念這一時(shí)代命題,以大學(xué)生為研究對(duì)象,從教育的視角切入展開研究,主要內(nèi)容包括四個(gè)方面:第一章:綠色發(fā)展理念的理論闡釋。本章從綠色發(fā)展理念提出的國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景出發(fā),在回溯綠色發(fā)展理念孕育提出的歷史進(jìn)程中厘清該理念形成的思想脈絡(luò),進(jìn)而全面把握綠色發(fā)展理念的深刻內(nèi)涵及其科學(xué)規(guī)定性,探究個(gè)體綠色發(fā)展理念的形成機(jī)理,為開展大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育研究奠定理論基礎(chǔ)。第二章:大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的學(xué)理解析。本章從相關(guān)概念的辨析中把握大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的內(nèi)涵,找準(zhǔn)大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的特殊性,并從個(gè)體、社會(huì)、學(xué)科發(fā)展的視角理性審視大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的獨(dú)特價(jià)值,從學(xué)理上回答大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育“是什么”、“有何價(jià)值”的前提性問題。第三章:大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的目標(biāo)定位、原則遵循和內(nèi)容構(gòu)建。本章在科學(xué)定位大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育培育“理性生態(tài)人”的總目標(biāo)...

【文章頁數(shù)】：93 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
文獻(xiàn)綜述
前言
第一章 綠色發(fā)展理念的理論闡釋
    一、綠色發(fā)展理念提出的時(shí)代背景
        （一）綠色發(fā)展理念提出的國(guó)際背景
        （二）綠色發(fā)展理念提出的國(guó)內(nèi)背景
    二、綠色發(fā)展理念形成的思想脈絡(luò)
        （一）西方發(fā)展理念的邏輯演進(jìn)及綠色發(fā)展思想的孕育
        （二）中國(guó)綠色發(fā)展的實(shí)踐探索及綠色發(fā)展理念的提出
    三、綠色發(fā)展理念的核心要義把握
        （一）綠色發(fā)展理念的界定
        （二）綠色發(fā)展理念的科學(xué)規(guī)定性
    四、綠色發(fā)展理念的形成機(jī)理
        （一）綠色發(fā)展理念形成的外在機(jī)理
        （二）綠色發(fā)展理念形成的內(nèi)在機(jī)理
第二章 大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的學(xué)理解析
    一、大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的內(nèi)涵解析
        （一）大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的界定
        （二）大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育相關(guān)概念辨析
    二、大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的基本特征
        （一）教育使命的時(shí)代性
        （二）教育實(shí)施的實(shí)踐性
        （三）教育推進(jìn)的長(zhǎng)期性
        （四）教育效果的潛隱性
    三、大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的價(jià)值定位
        （一）提升大學(xué)生的綠色發(fā)展素養(yǎng)
        （二）夯實(shí)推進(jìn)綠色發(fā)展的中堅(jiān)力量
        （三）豐富大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容
第三章 大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的目標(biāo)定位、原則遵循和內(nèi)容構(gòu)建
    一、大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的目標(biāo)定位
        （一）大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的總目標(biāo)
        （二）大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的具體目標(biāo)
    二、大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的原則遵循
        （一）理論教育與實(shí)踐參與相統(tǒng)一原則
        （二）正面激勵(lì)與反面警醒相統(tǒng)一原則
        （三）示范引領(lǐng)與主體激發(fā)相統(tǒng)一原則
        （四）學(xué)校教育與社會(huì)教育相統(tǒng)一原則
    三、大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的內(nèi)容構(gòu)建
        （一）綠色系統(tǒng)理念教育
        （二）綠色價(jià)值理念教育
        （三）綠色生產(chǎn)理念教育
        （四）綠色消費(fèi)理念教育
第四章 推進(jìn)大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的路徑選擇
    一、完善大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的教學(xué)體系
        （一）重視課程資源的開發(fā)利用
        （二）不斷創(chuàng)新教學(xué)的方式方法
        （三）提升教師的綠色發(fā)展素養(yǎng)
    二、搭建大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的實(shí)踐平臺(tái)
        （一）搭建學(xué)生組織活動(dòng)平臺(tái)
        （二）搭建校外社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)
        （三）搭建科研創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化平臺(tái)
    三、優(yōu)化大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的外部環(huán)境
        （一）建設(shè)綠色化的校園物質(zhì)環(huán)境
        （二）營(yíng)造綠色化的校園精神環(huán)境
        （三）構(gòu)建綠色化的社會(huì)輿論環(huán)境
    四、建立大學(xué)生綠色發(fā)展理念教育的運(yùn)行機(jī)制
        （一）完善多元的教育激勵(lì)機(jī)制
        （二）建立科學(xué)的教育評(píng)價(jià)機(jī)制
        （三）健全聯(lián)動(dòng)的教育保障機(jī)制
結(jié)語
主要參考文獻(xiàn)
致謝
在學(xué)期間主要學(xué)術(shù)成果



本文編號(hào)：3745591