發(fā)布時間：2023-02-16 18:47

　　提高師范生的教學(xué)設(shè)計能力是師范生培養(yǎng)的重要內(nèi)容。選取了1所省屬師范院校的卓越教師計劃師范生為研究對象,從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、板書設(shè)計等6個維度對師范生化學(xué)教學(xué)設(shè)計的現(xiàn)狀進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)經(jīng)過化學(xué)教學(xué)設(shè)計課程的學(xué)習(xí),師范生在"學(xué)情分析"和"板書設(shè)計"2個維度上的整體水平較其他維度仍然很低。針對存在的問題探討了提升師范生培養(yǎng)質(zhì)量的對策,為推動師范生培養(yǎng)質(zhì)量的持續(xù)改進提供參考。

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 問題的提出
2 研究方法
    2.1 對師范生化學(xué)教學(xué)設(shè)計的訓(xùn)練內(nèi)容
    2.2 調(diào)查對象
    2.3 調(diào)查實施過程
    2.4 分析指標
    2.5 評分標準
3 研究結(jié)果
    3.1 師范生化學(xué)教學(xué)設(shè)計的整體情況
    3.2 師范生化學(xué)教學(xué)設(shè)計的問題
4 提升師范生化學(xué)教學(xué)設(shè)計質(zhì)量的對策
    4.1 加強學(xué)習(xí)心理學(xué)的課程學(xué)習(xí)
    4.2 認真分析研讀化學(xué)課程標準



本文編號：3744304