在改革開放和文化多元化的背景下,西方節(jié)日文化在中國逐漸盛行,并日益滲透于我們?nèi)粘Ｉ钪?使得高校年輕人的生活方式逐漸的被西化,而今天中國傳統(tǒng)節(jié)日文化則僅僅被停留在“消費節(jié)”、“旅游節(jié)”的認知層面。高校學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵愈來愈缺乏深刻了解,高校學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的冷淡和對西方節(jié)日文化的熱衷,引發(fā)許多新的社會問題。高校學生作為中華民族的新生力量,是傳承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)節(jié)日文化的重要角色。當前,中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)開始受到國家重視,習近平2014年在山東考察時曾指出:“文化是民族的血脈和靈魂。古往今來,一個國家、一個民族的強盛,總是以文化興盛為支撐的。中華民族歷經(jīng)磨難仍巍然屹立于世界民族之林,中華文明歷經(jīng)五千年仍具有旺盛生命力,其重要原因就在于擁有博大精深的優(yōu)秀文化”;他指出:“要繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚中華傳統(tǒng)美德,弘揚時代新風,振奮中華民族精神。”[1]今天,中國傳統(tǒng)節(jié)日作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動載體也進入到了一個新時代。豐富多彩的中國傳統(tǒng)節(jié)日是弘揚和傳承中華民族優(yōu)秀文化的有效途徑,對于高校學生來說,進行中國傳統(tǒng)節(jié)日文化教育,一方面可以堅定馬克思主義信仰、樹立社會主義... 

【文章頁數(shù)】：70 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究目的與意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究綜述
        1.2.1 國外研究綜述
        1.2.2 國內(nèi)研究綜述
    1.3 研究方法
    1.4 研究的創(chuàng)新點與不足
第二章 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與高校思想政治教育的概述
    2.1 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化概述
        2.1.1 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化內(nèi)涵
        2.1.2 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化特征
    2.2 高校思想政治教育概述
        2.2.1 高校思想政治教育的內(nèi)涵
        2.2.2 高校思想政治教育的特點
            2.2.2.1 政治性鮮明
            2.2.2.2 主體性顯著
            2.2.2.3 目的性明確
    2.3 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化與高校思想政治教育關(guān)系
        2.3.1 傳統(tǒng)節(jié)日文化對于高校思想政治教育的意義
            2.3.1.1 傳統(tǒng)節(jié)日文化決定思想政治教育的歷史性內(nèi)涵
            2.3.1.2 傳統(tǒng)節(jié)日文化賦予思想政治教育的民族性內(nèi)涵
            2.3.1.3 傳統(tǒng)節(jié)日文化豐富思想政治教育的精神信仰內(nèi)涵
        2.3.2 傳統(tǒng)節(jié)日文化與高校思想政治教育的切入點
            2.3.2.1 傳統(tǒng)節(jié)日文化是愛國主義精神的體現(xiàn)
            2.3.2.2 傳統(tǒng)節(jié)日文化是維系和諧關(guān)系的紐帶
            2.3.2.3 傳統(tǒng)節(jié)日文化是傳承中華美德的契機
            2.3.2.4 傳統(tǒng)節(jié)日文化是高校思想政治教育創(chuàng)新的平臺
第三章 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在高校思想政治教育中應用的現(xiàn)狀調(diào)查與分析
    3.1 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在高校思想政治教育中應用的現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查背景
        3.1.2 調(diào)查問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計、整理與分析
    3.2 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在高校思想政治教育中應用的不足之處
        3.2.1 傳統(tǒng)節(jié)日文化宣傳引導不足
        3.2.2 傳統(tǒng)節(jié)日文化教育不足
        3.2.3 高校學生對傳統(tǒng)節(jié)日文化的認知度不高
    3.3 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在高校思想政治教育應用不足的原因分析
        3.3.1 西方節(jié)日文化沖擊
        3.3.2 新媒體的影響
        3.3.3 課程設(shè)置不合理
        3.3.4 高校欠缺傳統(tǒng)節(jié)日文化活動
第四章 中國傳統(tǒng)節(jié)日文化在高校思想政治教育中的應用原則與對策
    4.1 把握中國傳統(tǒng)節(jié)日文化應用于高校思想政治教育的主要原則
        4.1.1 方向原則的堅持
        4.1.2 滲透原則的運用
        4.1.3 主體原則的介入
        4.1.4 辯證原則的遵循
    4.2 健全中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校思想政治教育的條件保障
        4.2.1 健全領(lǐng)導機構(gòu),完善組織保障
        4.2.2 構(gòu)建教育格局,營造家庭環(huán)境
        4.2.3 打造網(wǎng)絡(luò)平臺,強化新媒體陣地
    4.3 加強中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校思想政治教育的課程力度
        4.3.1 節(jié)日文化進課堂,增添鮮活資源
        4.3.2 節(jié)日文化進實踐,增添文化魅力
        4.3.3 節(jié)日文化進教材,增添理論色彩
    4.4 完善中國傳統(tǒng)節(jié)日文化融入高校思想政治教育的校園環(huán)境
        4.4.1 豐富校園傳統(tǒng)節(jié)日文化活動
        4.4.2 加強高校學生的文化修養(yǎng)與民族意識
結(jié)束語
參考文獻
附錄
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文目錄


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3726095