新的歷史時(shí)期下,各行各業(yè)都需要高素質(zhì)的人才,因此確立了教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。而培養(yǎng)“全面發(fā)展”不僅僅停留在原有的教育方式,應(yīng)賦予他新的涵義。即由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。高等院校是一個(gè)文化搖籃,是培養(yǎng)人類(lèi)文明的沃土,應(yīng)以提高當(dāng)前大學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)全面發(fā)展的四有新人為主要目標(biāo)。 長(zhǎng)期以來(lái),高校進(jìn)行素質(zhì)教育的方法相對(duì)簡(jiǎn)單,就是把社會(huì)的道德、行為規(guī)范等條款填壓式地灌輸給當(dāng)代大學(xué)生,而忽視了他們?cè)诮邮芩刭|(zhì)教育時(shí)的主觀意識(shí),阻礙了他們主動(dòng)去吸收這些道德、行為規(guī)范的思想和精神,從而造成了德育工作的效果不明顯。同時(shí),隨著社會(huì)不斷發(fā)展,社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型,當(dāng)代大學(xué)生的道德?tīng)顩r呈現(xiàn)出多元化和多樣性,所表現(xiàn)出的道德問(wèn)題、行為問(wèn)題已不容忽視。從而更要求我們找出行之有效的途徑來(lái)提高大學(xué)生德育工作的實(shí)效性。 目前,高校德育是培養(yǎng)學(xué)生德性,塑造靈魂的教育活動(dòng);是現(xiàn)代教育的重要組成部分。對(duì)于教育的其他組成部分來(lái)蘇好哦,德育又起到了保證方向,推動(dòng)發(fā)展的作用。而美育在教育中又是不可替代的,加強(qiáng)美育教育對(duì)高校貫徹黨的教育路線方針,提高學(xué)生全面素質(zhì)教育都具有重要的意義。因... 

【文章頁(yè)數(shù)】：46 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
引言
一、高校教育中德育與美育的關(guān)系
    (一) 高校德育與美育的區(qū)別
        1. 內(nèi)容及意義上的區(qū)別
        2. 途徑上的不同
    (二) 德育與美育的聯(lián)系
        1. 德育與美育在教育目標(biāo)上是相同的
        2. 德育和美育在大學(xué)教育中互相滲透
        3. 美育對(duì)大學(xué)生德育的促進(jìn)作用
二、大學(xué)生德育和美育相結(jié)合的基礎(chǔ)
    (一) 理論基礎(chǔ)
        1. 歷史發(fā)展
        2. 現(xiàn)代素質(zhì)教育的基本理論
    (二) 現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)
        1. 現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)的要求
        2. 大學(xué)德育改革的現(xiàn)實(shí)需要
        3. 解決大學(xué)生現(xiàn)實(shí)道德問(wèn)題的需要
三、高校德育與美育融合的途徑
    (一) 新的教育理念確立
        1. 道德教育與審美教育的思維體驗(yàn)相融合
        2. 道德教育與審美教育在情感上相互滲透
        3. 道德的教育方式和審美的心靈陶冶相結(jié)合
        4. 道德目標(biāo)與審美修養(yǎng)相交織
        5. 道德追求與審美意義相聯(lián)系
    (二) 高校教育借用美育方法，培養(yǎng)道德品質(zhì)
        1. 借助自然美對(duì)大學(xué)生的道德性情陶冶
        2. 借助社會(huì)美培養(yǎng)大學(xué)生良好的道德品質(zhì)
        3. 借助藝術(shù)美提高大學(xué)生的道德自覺(jué)性
    (三) 通過(guò)教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)德育與美育的有機(jī)結(jié)合
    (四) 借助教師的影響力，提高德育效果
        1. 高校教師用美的形象引導(dǎo)學(xué)生
        2. 高校教師用美的品行去引導(dǎo)學(xué)生
    (五) 建立和諧的育人環(huán)境
        1. 明確師生平等的關(guān)系
        2. 建造情感交流的良好環(huán)境
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論德育與美育的同構(gòu)[J]. 麻艷麗.  中共山西省委黨校學(xué)報(bào). 2009(06)
[2]加強(qiáng)高校德育與美育的相互關(guān)聯(lián)與促進(jìn)[J]. 張紅.  淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(05)
[3]淺議大學(xué)生素質(zhì)教育的層面定位[J]. 許世明.  黑龍江科技信息. 2008(14)
[4]美善結(jié)合:增強(qiáng)高校德育實(shí)效性的重要途徑[J]. 陽(yáng)黔花.  高等教育研究. 2008(04)
[5]和諧教育形勢(shì)下美育的特征與作用[J]. 龐培蓓.  中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊. 2007(17)
[6]素質(zhì)教育中德育與美育的實(shí)施[J]. 劉宇杰.  遼寧醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2007(03)
[7]高校德育與美育的統(tǒng)一與融合[J]. 李軍,吳加才.  玉溪師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(05)
[8]德育和美育結(jié)合的歷史考證與現(xiàn)代詮釋[J]. 黃靜.  揚(yáng)州大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版). 2006(04)
[9]論素質(zhì)教育對(duì)德育與美育交融的要求[J]. 賴雄麟,樊建武.  煤炭高等教育. 2005(04)
[10]高師院校實(shí)施美育的途徑與方法[J]. 張宜書(shū).  雁北師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2003(04)



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