儀式教育是加強(qiáng)新時(shí)代高校團(tuán)員政治意識、組織意識和模范意識的重要舉措。應(yīng)用于新時(shí)代高校團(tuán)員意識教育的儀式教育類型主要分為"通過"型儀式教育、組織生活型儀式教育、紀(jì)念慶典型儀式教育和泛化型儀式教育等四類。結(jié)合高校團(tuán)建實(shí)際,融合運(yùn)用好四類儀式教育類型,抓好各自關(guān)鍵點(diǎn),強(qiáng)化儀式教育在高校團(tuán)員意識教育中的影響力與吸引力,從而提升團(tuán)員意識教育的時(shí)代性與有效性。 

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、應(yīng)用于新時(shí)代高校團(tuán)員意識教育的儀式教育類型分析
    (一)“通過”型儀式教育
    (二)組織生活型儀式教育
    (三)紀(jì)念慶典型儀式教育
    (四)泛化型儀式教育
二、儀式教育應(yīng)用于新時(shí)代高校團(tuán)員意識教育的優(yōu)化策略
    (一)找好著力點(diǎn),強(qiáng)化“通過”型儀式教育的感染力
    (二)把握支撐點(diǎn),增強(qiáng)組織生活型儀式教育的凝聚力
    (三)找準(zhǔn)切入點(diǎn),擴(kuò)大紀(jì)念慶典型儀式教育的影響力
    (四)挖掘結(jié)合點(diǎn),提升泛化型儀式教育的吸引力


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育路徑研究——基于儀式教育視角的實(shí)踐[J]. 李峰.  廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(05)
[2]大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的儀式教育初探[J]. 徐艷玲,張琪如.  思想理論教育導(dǎo)刊. 2017(07)
[3]紀(jì)念活動(dòng):馬克思主義大眾化的儀式維度——以新中國成立初期黨的重大紀(jì)念活動(dòng)為考察對象[J]. 朱斌.  廣西社會(huì)科學(xué). 2014(08)



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