高等教育改革是事業(yè)單位分類改革的重要組成部分也是高校面向現(xiàn)代化建設(shè)的必然選擇。黨的十八大以來,無論是中央政府還是地方各級政府都已經(jīng)意識到高校治理的行政化問題已經(jīng)成為制約高校發(fā)展的嚴(yán)重阻礙。各級政府與教育主管部門已經(jīng)采取種種措施,出臺各類文件進(jìn)行高校的去行政化改革,學(xué)術(shù)權(quán)力的去行政化改革是高校去行政化改革的重點工作之一。然而,從首次提出高校去行政化改革至今已有八年時間,高校去行政化改革依然進(jìn)展緩慢,調(diào)查分析其原因是保證高校去行政化改革順利進(jìn)行的基礎(chǔ)與保障。本文以地方大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化過程中所面臨的問題為研究內(nèi)容,以學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化問題的解決為研究目的,采用問卷調(diào)查等多種方式采集、獲取分析地方高校在學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化過程存在的問題并對問題進(jìn)行深入分析,透過表露出來的現(xiàn)象挖掘問題的本質(zhì)。研究結(jié)果表明,當(dāng)前地方高校在學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化過程中存在的主要問題包括學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力界定的不明顯、行政思維對學(xué)術(shù)事務(wù)管理的影響、學(xué)術(shù)資源管理的行政化、學(xué)術(shù)事務(wù)參與權(quán)力的弱化及學(xué)術(shù)評價權(quán)力的行政化等問題。學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化過程中的問題產(chǎn)生的根本原因在于政策的不明確、配套措施的缺乏、制度建設(shè)的落后與高校架構(gòu)模式的... 

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.3 簡要評價
    1.3 研究方法與技術(shù)路線
        1.3.1 研究方法
        1.3.2 研究技術(shù)路線
    1.4 研究內(nèi)容與組織結(jié)構(gòu)
    1.5 課題研究創(chuàng)新點
第2章 學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化相關(guān)概念與理論
    2.1 核心概念界定
        2.1.1 學(xué)術(shù)權(quán)力
        2.1.2 行政權(quán)力
        2.1.3 學(xué)術(shù)權(quán)力行政化
    2.2 高等教育治理理論
        2.2.1 高等教育治理理論概念
        2.2.2 高等教育治理理論核心內(nèi)容
        2.2.3 高等教育治理中的學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力
第3章 地方高校學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化過程中存在的問題
    3.1 湖南地方高校學(xué)術(shù)權(quán)力行政化現(xiàn)狀調(diào)查
        3.1.1 調(diào)查方法
        3.1.2 調(diào)查結(jié)果分析
    3.2 地方高校學(xué)術(shù)權(quán)力行政化的主要表現(xiàn)
        3.2.1 學(xué)術(shù)官僚主義導(dǎo)致學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力界限的模糊
        3.2.2 行政思維對學(xué)術(shù)事務(wù)管理的影響
        3.2.3 學(xué)術(shù)資源管理的行政化
        3.2.4 學(xué)術(shù)事務(wù)參與權(quán)力的弱化
        3.2.5 學(xué)術(shù)評價權(quán)力的行政化
        3.2.6 學(xué)術(shù)人才的行政化管理
    3.3 當(dāng)前學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化采取的措施及其不足
        3.3.1 取消高校行政級別與管理去行政化實現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化
        3.3.2 加強(qiáng)學(xué)術(shù)委員會建設(shè)強(qiáng)化學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化
        3.3.3 創(chuàng)新人才管理模式實現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化
        3.3.4 約束行政權(quán)力與加強(qiáng)反腐實現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化
第4章 地方高校學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化問題分析
    4.1 官本位思想依然是學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化最大阻礙
    4.2 制度建設(shè)的不健全阻礙學(xué)術(shù)權(quán)力的去行政化
    4.3 行政權(quán)力與學(xué)術(shù)權(quán)力界限不明確阻礙學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化
    4.4 學(xué)術(shù)權(quán)力監(jiān)督監(jiān)管力度不夠阻礙學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化
第5章 地方高校學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化問題對策
    5.1 依托行政權(quán)力清單實現(xiàn)學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的界定
    5.2 加強(qiáng)制度建設(shè)與組織建設(shè)為學(xué)術(shù)權(quán)力去行政化提供保障
    5.3 加大高校腐敗打擊提高學(xué)術(shù)權(quán)力監(jiān)督監(jiān)管力度
第6章 研究結(jié)論與展望
    6.1 研究結(jié)論
    6.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
致謝
附錄


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[5]大學(xué)章程建設(shè)何以促進(jìn)大學(xué)之治--兼評《學(xué)術(shù)本位視域中的大學(xué)章程研究》[J]. 王洪才.  現(xiàn)代教育管理. 2017(04)
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[8]“去行政化”背景下高校內(nèi)部二元權(quán)力結(jié)構(gòu)的優(yōu)化研究[J]. 張春妹.  大學(xué)(研究版). 2017(02)
[9]“去行政化”背景下大學(xué)學(xué)術(shù)權(quán)力實現(xiàn)的路徑探析[J]. 郭錦飛.  開封教育學(xué)院學(xué)報. 2016(12)
[10]建立現(xiàn)代大學(xué)制度的必由之路:去行政化[J]. 傅海燕.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2016(20)

博士論文
[1]中國大學(xué)教授治學(xué)的權(quán)力運(yùn)行狀態(tài)和影響因素研究[D]. 張弛.大連理工大學(xué) 2017



本文編號：3678047