情緒是一種具有適應性和動力性的常見且復雜的心理現(xiàn)象,是人類自發(fā)的和對外界的一種反應,可以幫助個體在復雜多變的環(huán)境中快速適應。隨著社會的發(fā)展,情緒成為心理學上的一個研究熱點。然而,在實驗過程中,由于情緒自身的復雜性,使得主試如何誘發(fā)出有效且穩(wěn)定的情緒產(chǎn)生了一定的難度。目前運用較為廣泛的情緒誘發(fā)方法大致分為兩類,一是外部誘發(fā),其中包含視覺刺激,例如文字、圖片;聽覺刺激,例如音樂;試聽結合刺激,例如電影。二是個體情緒內(nèi)部誘發(fā),其中包含回憶/想象誘發(fā)法和想象誘發(fā)法。二者之間的區(qū)別是:回憶/想象誘發(fā)必須是個體親身經(jīng)歷過的事件,而想象誘發(fā)可以是個體沒有經(jīng)歷過的事件。綜上所述,本研究在音樂誘發(fā)法的基礎上與想象誘發(fā)法相結合,綜合影響音樂情緒誘發(fā)個體因素中的音樂經(jīng)驗和創(chuàng)造性傾向,探討想象對大學生音樂情緒的影響。本研究主要采用行為實驗的方式進行研究,包含一項預實驗和兩項正式實驗。預實驗的主要目的為音樂材料的初選與評定。本研究者和一名鋼琴專業(yè)的研究生共同從《格里格鋼琴抒情小品選》里進行了音樂材料的初選工作,首先剔除了一些非描述性標題的作品和描述性文字指向性不明確的作品,以避免正式實驗中被試所描寫的想象內(nèi)容與... 

【文章頁數(shù)】：61 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 音樂情緒的理論研究
    1.1 音樂情緒的概念
    1.2 音樂誘發(fā)情緒的模型
        1.2.1 音樂線索一致性模型
        1.2.2 音樂情緒的協(xié)同化理論
        1.2.3 多重機制模型
    1.3 音樂誘發(fā)情緒的測量方法
        1.3.1 自我報告法
        1.3.2 心理生理指標測量法
        1.3.3 功能性神經(jīng)成像測量
    1.4 影響音樂情緒的因素及相關研究
        1.4.1 音樂因素
        1.4.2 個體因素
        1.4.3 情境因素
2 想象的理論研究
    2.1 想象的概述
    2.2 想象的分類
    2.3 音樂治療中的想象
    2.4 預期想象
    2.5 想象誘發(fā)情緒法
3 問題提出與研究框架
    3.1 問題提出
    3.2 研究目的及意義
    3.3 研究框架
    3.4 研究創(chuàng)新點
4 預實驗:音樂材料的初選與評定
    4.1 研究目的
    4.2 材料選擇
        4.2.1 音樂來源
        4.2.2 材料初選
    4.3 材料評定
        4.3.1 被試
        4.3.2 評定維度
        4.3.3 評定程序
        4.3.4 統(tǒng)計分析
    4.4 結果
5 實驗一:有無提示想象影響大學生音樂情緒的實驗研究
    5.1 實驗目的和實驗假設
        5.1.1 實驗目的
        5.1.2 實驗假設
    5.2 實驗方法及程序
        5.2.1 實驗設計
        5.2.2 被試
        5.2.3 實驗材料
        5.2.4 實驗程序
    5.3 實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析
    5.4 實驗結果與分析
        5.4.1 想象、音樂經(jīng)驗對音樂情緒識別正確率影響分析
        5.4.2 想象、音樂經(jīng)驗對音樂情緒體驗正確率影響分析
        5.4.3 想象、音樂經(jīng)驗對音樂情緒識別強度影響分析
        5.4.4 想象、音樂經(jīng)驗對音樂情緒體驗強度影響分析
    5.5 討論
        5.5.1 組合情緒誘發(fā)方法的優(yōu)勢
        5.5.2 想象對音樂情緒的影響
        5.5.3 音樂經(jīng)驗對音樂情緒的影響
    5.6 結論
6 實驗二:有無標題引導想象影響大學生音樂情緒的實驗研究
    6.1 實驗目的和實驗假設
        6.1.1 實驗目的
        6.1.2 實驗假設
    6.2 實驗方法及程序
        6.2.1 實驗設計
        6.2.2 被試
        6.2.3 實驗材料
        6.2.4 實驗程序
    6.3 實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析
    6.4 實驗結果與分析
        6.4.1 有無標題引導想象與各因變量的關系
        6.4.2 創(chuàng)造性傾向與音樂情緒識別和體驗的關系
    6.5 討論
        6.5.1 想象類型對音樂情緒的影響
        6.5.2 創(chuàng)造性與音樂情緒的關系
    6.6 結論
7 總討論與結論
    7.1 總討論
        7.1.1 不同想象條件下對音樂情緒的影響
        7.1.2 個體因素對音樂情緒的影響
    7.2 總結論
    7.3 研究不足與展望
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]基于視聽雙通道的音樂情緒加工機制及情緒類型和音樂經(jīng)驗的影響[J]. 周欣,鄭瑩燦,鄭茂平.  心理科學. 2020(01)
[2]音樂放松想象訓練對A型性格高血壓患者心理健康及生活質(zhì)量的影響研究[J]. 唐婕,朱小玲,蔣光芬,尹德陽.  國際精神病學雜志. 2019(01)
[3]具身情緒與創(chuàng)造性思維:情境性調(diào)節(jié)定向的調(diào)節(jié)作用[J]. 姚海娟,王金霞,蘇清麗,白學軍.  心理與行為研究. 2018(04)
[4]情緒狀態(tài)與背景音樂對創(chuàng)造性思維的影響[J]. 姚海娟,陳雅靖,張云平.  心理研究. 2018(03)
[5]音樂放松想象訓練對慢性鼻-鼻竇炎患者術后情緒和疼痛的影響[J]. 池長德,王斌全.  中國耳鼻咽喉頭頸外科. 2018(03)
[6]音樂放松想象訓練（MRIT）在銀屑病患者負性情緒心理護理中的應用[J]. 段玉婷,王妍妍.  實用臨床護理學電子雜志. 2018(10)
[7]音樂放松想象訓練對腹腔鏡肝切除患者術后恢復效果的影響[J]. 張萍.  心血管病防治知識(學術版). 2017(11)
[8]拖延的決策模型[J]. 張順民,馮廷勇.  心理科學. 2017(05)
[9]音樂放松療法結合運動想象療法對腦卒中偏癱患者心理狀況及功能狀態(tài)的影響研究[J]. 張莉,楊琳,譚諾,閆慧,武薇.  國際精神病學雜志. 2017(04)
[10]音樂文化經(jīng)驗對音樂情緒加工的影響[J]. 馬諧,楊玉芳,陶云,曹陽.  科學通報. 2017(20)

碩士論文
[1]影響悲傷音樂情緒體驗強度的因素研究[D]. 陳萱軒.西南大學 2019
[2]旋律形態(tài)影響情緒誘發(fā)的實證研究[D]. 周曉.西南大學 2019
[3]接受式音樂治療對改善長者睡眠質(zhì)量的應用研究[D]. 陳嘉芮.廣州大學 2018
[4]節(jié)奏形態(tài)影響情緒誘發(fā)的實證研究[D]. 姜若梅.西南大學 2018
[5]音樂治療對改善大學生睡眠質(zhì)量的干預研究[D]. 劉遲愚.重慶大學 2017
[6]旋律形態(tài)對情緒影響的實證研究[D]. 朱婕.西南大學 2017
[7]論想象在聲樂演唱及教學中的理論研究與實踐運用[D]. 李丹陽.中國音樂學院 2017
[8]背景信息介入對審美體驗的影響[D]. 孟泉希.云南藝術學院 2016
[9]情緒與時空隱喻視角的相互影響[D]. 李金星.陜西師范大學 2015
[10]節(jié)奏結構對情緒影響的實證研究[D]. 李夢婷.西南大學 2015



本文編號：3664565