高校大學生競賽是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要載體,新工科建設(shè)背景下探討理工科競賽發(fā)展生態(tài)對促進新工科人才培養(yǎng)具有重要意義�；谌珖砉ゎ惔髮W生競賽近8年狀態(tài)數(shù)據(jù),分別從競賽整體、參賽主體和賽事個體三個維度梳理和分析,從數(shù)量與結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域與高校協(xié)調(diào)發(fā)展、規(guī)模與內(nèi)涵協(xié)調(diào)發(fā)展三方面提出優(yōu)化我國理工科競賽發(fā)展的對策建議。 

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、 理工類大學生競賽整體概況
    (一) 數(shù)量維度:賽事數(shù)量占半壁江山。
    (二) 結(jié)構(gòu)維度:學科分布尚不均勻。
    (三) 規(guī)模維度:賽事規(guī)模發(fā)展受內(nèi)生限制。
    (四) 質(zhì)量維度:賽事質(zhì)量評估優(yōu)于其他類。
二、 理工類大學生競賽參賽主體特征
    (一) 數(shù)量龐大,高校覆蓋率增長迅速。
    (二) 高校類型豐富,競賽參與程度迥異。
    (三) 獲獎各異,重點高校優(yōu)勢增加。
三、 理工類競賽內(nèi)部賽事個體差異
    (一) 賽事獲獎覆蓋面比較。
    (二) 賽事獲獎競爭性比較。
    (三) 賽事獎項集中度比較。
四、 討論與建議
    (一) 數(shù)量與結(jié)構(gòu):在保持總體供給基礎(chǔ)上優(yōu)化內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
    (二) 區(qū)域與高校:加強弱勢地區(qū)和高校學生競賽培育與扶持。
    (三) 規(guī)模與質(zhì)量:在惠及更多學生基礎(chǔ)上聚焦競賽組織規(guī)范化。


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3650489