隨著高等教育的快速發(fā)展,大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增加,隨之帶來的是大學(xué)生就業(yè)困難,就業(yè)質(zhì)量低下的問題。如何提升大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量,不僅關(guān)系到大學(xué)生自身的職業(yè)成長和發(fā)展,同時對整個社會的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展都有重要意義。那么,如何提升大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量呢?現(xiàn)有研究多從宏觀層面對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問題進(jìn)行研究,那么從大學(xué)生自身角度來講,除了學(xué)習(xí)知識和技能,提高自身能力之外,還能采取哪些措施,來幫助自己實現(xiàn)滿意的就業(yè)呢?本研究從職業(yè)生涯發(fā)展的角度切入,用實證分析的方法,驗證了職業(yè)自我概念對就業(yè)質(zhì)量的影響。同時,進(jìn)一步明確了職業(yè)自我概念對就業(yè)質(zhì)量的作用機(jī)制,即工作搜尋策略在職業(yè)自我概念和就業(yè)質(zhì)量關(guān)系之間的中介作用。在此基礎(chǔ)上,為了進(jìn)一步明晰就業(yè)環(huán)境因素對工作搜尋策略選擇的影響,本研究檢驗了感知就業(yè)機(jī)會對于職業(yè)自我概念作用機(jī)制的調(diào)節(jié)作用。本研究構(gòu)建了職業(yè)自我概念-工作搜尋策略-就業(yè)質(zhì)量的研究模型,通過對203名大學(xué)畢業(yè)生2個波次的調(diào)查研究,分析發(fā)現(xiàn):（1）職業(yè)自我概念對就業(yè)質(zhì)量有顯著的正向作用;（2）職業(yè)自我概念對聚焦策略有顯著的正向作用,對探索策略和隨意策略有顯著的負(fù)向作用;（3）聚焦策略對就業(yè)質(zhì)量有顯著的正向作... 

【文章來源】：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)安徽省211工程院校985工程院校

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１．１本研宄的技術(shù)路線圖??６??

業(yè)自我概念對就業(yè)質(zhì)量的作用機(jī)制，并檢驗工作搜尋策略的中介作用。在此基礎(chǔ)??上，我們進(jìn)一步檢驗了感知就業(yè)機(jī)會在職業(yè)自我概念和工作搜尋策略關(guān)系中的調(diào)??節(jié)作用。研究假設(shè)模型如圖３．１所示。?????就業(yè)質(zhì)量??職業(yè)自我聽探索策略｜?＾?????離職傾向??隨意策略?Ｚ??感知就業(yè)機(jī)會??圖３．１研究假設(shè)模型??３．２研究假設(shè)提出??３．２．１職業(yè)自我概念與就業(yè)質(zhì)量??基于“職業(yè)自我概念發(fā)展”理論，個體職業(yè)心理發(fā)展的過程，是個體職業(yè)自??我概念不斷分化與綜合的過程。因此，所謂的“職業(yè)自我概念”，指的是個體對??職業(yè)與自身關(guān)系的認(rèn)識和定型（Ｑｕｉｎｔ和Ｋｏｐｅｌｍａｎ，?１９９５），它反映的是個人對??與職業(yè)相關(guān)的自我屬性的認(rèn)知程度（Ｓｕｐｅｒ等，１９５７）。大學(xué)生的職業(yè)自我概念越??清晰，他們就越明確地知道自己“我是怎樣的人”，“我想要做什么”。因此，職??業(yè)自我概念的成熟程度，直接關(guān)系到職業(yè)行為和工作選擇的有效性，關(guān)系到個人??能否在就業(yè)中實現(xiàn)更好的人－職匹配，獲得滿意的就業(yè)。??已有研究發(fā)現(xiàn)

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新生代員工離職問題研究綜述[J]. 郭晨,郭志文.  人力資源管理. 2016(10)
[2]經(jīng)濟(jì)增長、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)與就業(yè)質(zhì)量耦合研究——基于2005—2014年宏觀數(shù)據(jù)的實證[J]. 劉婧,郭圣乾,金傳印.  宏觀經(jīng)濟(jì)研究. 2016(05)
[3]工作機(jī)會識別能力與成功就業(yè)的關(guān)系[J]. 翁清雄,劉敬博,吳松,王茜.  北京大學(xué)教育評論. 2016(02)
[4]基于不對稱區(qū)間估計的有調(diào)節(jié)的中介模型檢驗[J]. 方杰,張敏強(qiáng),顧紅磊,梁東梅.  心理科學(xué)進(jìn)展. 2014(10)
[5]擴(kuò)大就業(yè)戰(zhàn)略背景下我國大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量問題研究[J]. 王霆,張婷.  中國高教研究. 2014(02)
[6]我國就業(yè)質(zhì)量狀況研究:基于問卷數(shù)據(jù)的分析[J]. 賴德勝,石丹淅.  中國經(jīng)濟(jì)問題. 2013(05)
[7]破解結(jié)構(gòu)矛盾 推動就業(yè)質(zhì)量提升[J]. 曾湘泉,李曉曼.  中國高等教育. 2013(Z2)
[8]我國大學(xué)生就業(yè)市場研究狀況綜述[J]. 朱欣.  高校教育管理. 2013(05)
[9]職業(yè)成長、組織承諾與離職傾向:集群內(nèi)外比較[J]. 翁清雄,席酉民.  預(yù)測. 2013(01)
[10]人力資本與大學(xué)生的就業(yè)實現(xiàn)和就業(yè)質(zhì)量——基于問卷數(shù)據(jù)的實證分析[J]. 孟大虎,蘇麗鋒,李璐.  人口與經(jīng)濟(jì). 2012(03)

博士論文
[1]同事離職對員工離職意愿的影響[D]. 皮鑫.浙江大學(xué) 2017

碩士論文
[1]我國大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量研究[D]. 李菲菲.青島大學(xué) 2012



本文編號：3629915