隨著社會發(fā)展及國家政策對教師提出的要求,教師教育的重要性愈發(fā)凸顯。《教育部關于實施卓越教師培養(yǎng)計劃的意見》及卓越教師培養(yǎng)計劃2.0中,明確提出要有針對性地深化卓越師范生培養(yǎng)模式改革,并提出師德培養(yǎng)的相關要求。本研究著眼于國家和社會對卓越師范生培養(yǎng)的相關要求,嘗試構建基于書院制的卓越師范生培養(yǎng)模式。本文主要運用文獻研究法、案例研究法及比較研究法等方法,對基于書院制的卓越師范生培養(yǎng)模式進行分析論證。論文主要分為三部分:第一部分為書院制卓越師范生培養(yǎng)模式的理論概述。主要論述了書院制發(fā)展歷程、內涵、特點,以及書院制卓越師范生培養(yǎng)模式的優(yōu)勢。第二部分主要論述了卓越師范生培養(yǎng)模式的現(xiàn)實圖景與問題表征。當前卓越師范生培養(yǎng)的問題,主要表現(xiàn)在培養(yǎng)目標缺少書院制的精神內核,培養(yǎng)內容缺少書院制的寬厚基礎,培養(yǎng)方式缺少書院制的形式多樣,培養(yǎng)環(huán)境缺乏書院制的自由開放。針對以上問題,第三部分基于培養(yǎng)目標、培養(yǎng)內容、培養(yǎng)方式及培養(yǎng)環(huán)境四個維度,構建書院制卓越師范生培養(yǎng)模式,即確立以全人教育為理念的培養(yǎng)目標,采用理論與實踐并重的新通識教育內容,實行以學生為主體的培養(yǎng)方式,營造富于書院精神的文化氛圍。本研究將卓越師范生... 

【文章來源】：渤海大學遼寧省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

研究思路圖

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3544208