湖北省是紅色旅游資源大省,紅色旅游資源在全國居于前列。按物質(zhì)形態(tài)來分,湖北省紅色旅游資源可分為有形資源和無形資源兩大類。湖北省作為旅游大省和教育大省,在校大學生150萬人,已經(jīng)具備旅游細分市場人口數(shù)量的這一基本要素。本文主要以問卷調(diào)查和面談的方法收集湖北省大學生紅色旅游偏好和旅游行為特征的相關(guān)數(shù)據(jù),一共回收有效問卷315份,面談10人。利用相關(guān)分析法,方差分析法等對湖北省大學生紅色旅游態(tài)度、紅色旅游偏好、紅色旅游動機、紅色旅游的時空結(jié)構(gòu)特征、紅色旅游的消費行為和紅色旅游的決策行為進行了特征分析并做了相應(yīng)的性別差異、學科差異和學歷差異分析。分析結(jié)果表明:湖北省大學生對紅色旅游持肯定態(tài)度,外出紅色旅游愿望強烈;湖北省大學生對于有形紅色資源偏愛博物館和科技館,對于無形紅色資源偏愛紅色精神;湖北省大學生紅色旅游的主要動機為緬懷先烈和激勵自己;湖北省大學生紅色旅游費用主要來源為家庭,最高的一項開銷是住宿,旅游時間傾向于選擇節(jié)假日,旅游目的地主要是省內(nèi)城市,購物偏好珍藏類商品。湖北省大學生獲取紅色旅游信息的主要途徑是網(wǎng)絡(luò),出游方式主要是學校和班級組織,出游伙伴主要選擇同學或朋友。湖北省大學生紅色旅... 

【文章來源】：桂林理工大學廣西壯族自治區(qū)

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

湖北省大學生有形紅色旅游資源偏好

桂林理工大學碩士學位論文圖3.2湖北省大學生有形紅色旅游資源偏好但從“非常喜歡”這個選項來看，紅色精神選擇非常喜歡的占了49.84%，排在后面的分別是：紅色影視，紅色文學和紅色歌曲。這個排序和均值的排序一致。把“不喜歡”和“非常不喜歡”歸為一類統(tǒng)稱不喜歡，最不喜歡的依次是：紅色歌曲，紅色文學，紅色影視，紅色精神。從上面的分析結(jié)果可以看出，湖北省大學生對紅色無形旅游資源非常喜歡和不喜歡的基本一致。最喜歡的紅色無形旅游資源為紅色精神，不喜歡的為紅色歌曲。3.5湖北省大學生紅色旅游行為特征分析3.5.1湖北省大學生紅色旅游動機為了考察湖北省大學生紅色旅游動機，調(diào)查問卷設(shè)計了四個動機選項：緬懷先烈，欣賞風景，激勵自己和教育后人。從圖3.3中可以看出，緬懷先烈的占86.67%，激勵自己的占76.51%，欣賞風景的占53.65%，教育后人的占43.49%。湖北省大學生紅色旅游動機主要是緬懷先烈和激勵自己，這和湖北高校開展的形式多樣的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育分不開的，高校是愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重地。選擇教育后人的最少，主要是大學生大部分還沒結(jié)婚也沒小孩，暫時沒有教育后人的需求。圖3.3湖北省大學生紅色旅游動機21

桂林理工大學碩士學位論文圖3.2湖北省大學生有形紅色旅游資源偏好但從“非常喜歡”這個選項來看，紅色精神選擇非常喜歡的占了49.84%，排在后面的分別是：紅色影視，紅色文學和紅色歌曲。這個排序和均值的排序一致。把“不喜歡”和“非常不喜歡”歸為一類統(tǒng)稱不喜歡，最不喜歡的依次是：紅色歌曲，紅色文學，紅色影視，紅色精神。從上面的分析結(jié)果可以看出，湖北省大學生對紅色無形旅游資源非常喜歡和不喜歡的基本一致。最喜歡的紅色無形旅游資源為紅色精神，不喜歡的為紅色歌曲。3.5湖北省大學生紅色旅游行為特征分析3.5.1湖北省大學生紅色旅游動機為了考察湖北省大學生紅色旅游動機，調(diào)查問卷設(shè)計了四個動機選項：緬懷先烈，欣賞風景，激勵自己和教育后人。從圖3.3中可以看出，緬懷先烈的占86.67%，激勵自己的占76.51%，欣賞風景的占53.65%，教育后人的占43.49%。湖北省大學生紅色旅游動機主要是緬懷先烈和激勵自己，這和湖北高校開展的形式多樣的愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育分不開的，高校是愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育的重地。選擇教育后人的最少，主要是大學生大部分還沒結(jié)婚也沒小孩，暫時沒有教育后人的需求。圖3.3湖北省大學生紅色旅游動機21

【參考文獻】：
期刊論文
[1]鄉(xiāng)村振興背景下紅色旅游扶貧的創(chuàng)新模式和路徑——以湖北省黃岡市為例[J]. 楊凱,陳麗軍.  三峽大學學報(人文社會科學版). 2019(05)
[2]在校大學生的旅游偏好研究——以湖南省為例[J]. 許迎,朱湖英.  經(jīng)濟研究導(dǎo)刊. 2019(21)
[3]大學生旅游行為研究分析——以福建江夏學院為例[J]. 林德琴,俞慧,邱海輝.  商業(yè)經(jīng)濟. 2019(05)
[4]發(fā)掘區(qū)域紅色文化資源 助力全面建成小康社會——以湖北省紅安縣為例[J]. 曹明.  文化學刊. 2019(05)
[5]大學生旅游行為特征研究——以鄭州高校大學生為例[J]. 康鑫瑩.  度假旅游. 2019(04)
[6]大別山紅色旅游產(chǎn)品開發(fā)探析——以湖北省大悟縣裝八寨為例[J]. 彭力.  農(nóng)村經(jīng)濟與科技. 2019(02)
[7]《消費資本論(第三版)》自序[J]. 陳瑜.  新閱讀. 2019(01)
[8]大學生旅游行為及市場開發(fā)策略探討[J]. 王偉,康娜,馮曉丹.  河南理工大學學報(社會科學版). 2018(01)
[9]大學生旅游行為分析研究[J]. 楊思桐,劉文清.  現(xiàn)代經(jīng)濟信息. 2017(23)
[10]精準扶貧視域下紅色旅游扶貧的困境與對策研究——以湖北省紅安縣為例[J]. 盧俊嵐,董偉.  黃岡職業(yè)技術(shù)學院學報. 2017(05)

博士論文
[1]紅色資源思想政治教育價值有效實現(xiàn)研究[D]. 聶國林.南昌大學 2013

碩士論文
[1]湖北省旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[D]. 梅芊.湖北省社會科學院 2019
[2]基于深圳市在校大學生旅游行為的旅游市場開發(fā)研究[D]. 趙倩倩.深圳大學 2017
[3]師范院校在校大學生旅游行為特征研究[D]. 趙建華.山西師范大學 2013
[4]高職院校學生旅游行為及其影響因素研究[D]. 唐喜枚.湖南師范大學 2012
[5]研究生旅游行為和市場開發(fā)研究[D]. 韓文嬌.遼寧師范大學 2012
[6]森林度假旅游偏好研究[D]. 鄭雁.福建農(nóng)林大學 2010
[7]在校大學生旅游行為模式的實證研究[D]. 朱仁鵬.長安大學 2007
[8]西安市大學生旅游行為模式研究[D]. 楊瑞.陜西師范大學 2006



本文編號：3520275