大學(xué)生處于知識(shí)積累及人格形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié),經(jīng)歷著從單純的學(xué)校生活到復(fù)雜的人際社會(huì),個(gè)人行為也逐漸從不成熟到穩(wěn)重,從懵懂無(wú)知到得心應(yīng)手。然而,現(xiàn)實(shí)中的情況卻令人堪憂,因人際障礙發(fā)生的校園慘案比比皆是,校園安全問題重新成為社會(huì)熱點(diǎn)問題,如何關(guān)注弱勢(shì)學(xué)生的人際交往問題,提升人際交往能力,成為新時(shí)代高等教有一個(gè)無(wú)法避免的問題,只有解決好大學(xué)生人際問題,才能減少校園慘案的發(fā)生,增加校園安全,打造社會(huì)主義和諧校園。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的特點(diǎn),作為新時(shí)代的大學(xué)生,他們從出生開始就帶有明顯的時(shí)代特色,更加注重情感的抒發(fā);他們處在改革開放大浪潮之中,國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度不斷增強(qiáng),相對(duì)擁有更多的資源,更大的平臺(tái),更多樣化的手段,交往的方式與交往的手段更加多樣化、生活化、開放化。但是,由于大學(xué)生的城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu),導(dǎo)致城鄉(xiāng)大學(xué)生之間存在著明顯差距,在交往的動(dòng)機(jī)、范圍、心理都存在著顯著的差異。任何行為的缺失都有可循的心理障礙,這種心理障礙更多與原生家庭的影響有密切聯(lián)系。想要解決大學(xué)生人際障礙問題,必須了解家庭對(duì)大學(xué)生的作用機(jī)制,才能有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。關(guān)于大學(xué)生人際交往的研究成果較多,大部分研究成果集中在交往的現(xiàn)狀調(diào)查... 

【文章來(lái)源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁(yè)數(shù)】：88 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

研究過(guò)程的技術(shù)路線圖

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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[2]大學(xué)生一般自我效能感、人際交往能力與社交焦慮、班級(jí)心理氣氛之間的關(guān)系研究[D]. 管雯珺.華中師范大學(xué) 2014
[3]家庭背景中的文化因素對(duì)初中生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)影響的研究[D]. 寧竟雅.云南大學(xué) 2013
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[5]學(xué)生家庭背景與學(xué)業(yè)成績(jī)相關(guān)性實(shí)證研究[D]. 譚英.湖南農(nóng)業(yè)大學(xué) 2012
[6]農(nóng)村生源大學(xué)生人際交往問題[D]. 李昊遠(yuǎn).華東師范大學(xué) 2011
[7]大學(xué)生消費(fèi)分層研究[D]. 徐玉.鄭州大學(xué) 2010
[8]大學(xué)生人格特征、父母養(yǎng)育方式與閑暇生活態(tài)度的關(guān)系研究[D]. 劉芳.揚(yáng)州大學(xué) 2010
[9]學(xué)校小組工作方法在中學(xué)生人際交往能力培養(yǎng)中的應(yīng)用與探討[D]. 張陽(yáng).山東大學(xué) 2009
[10]單親家庭教養(yǎng)方式對(duì)青少年心理健康影響因素的歸因研究[D]. 胡雯潔.陜西師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3443698