十九大工作報告中,習近平總書記在新的歷史時期,放眼全局,立足國情,對社會主義核心價值觀內涵進一步做出了符合歷史潮流的詮釋。提出“為把我國建設成為一個富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗”。社會主義現(xiàn)代化奮斗目標增加了“美麗”一詞,使經(jīng)濟、政治、文明、社會、生態(tài)文明建設“五位一體”總布局與現(xiàn)代化建設目標有了更好的對接。社會主義核心價值觀的宣揚、傳承與“中國夢”的實現(xiàn),都需要具體的實踐,需要在“日用而不覺”的價值觀實踐中反思社會主義核心價值觀的社會意義。新時代下,我們要更加深入地踐行社會主義核心價值觀,正確處理繼承和創(chuàng)新發(fā)展的關系,真正做到"以文化人、以文育人"。誠信既是一種社會道德,又是價值觀念。在各個領域誠信都具有崇高的價值。黨的十八大報告第一次將誠信納入社會主義核心價值觀,明確將“誠信”作為個人層面價值目標提出。具有重大的理論和現(xiàn)實意義,愛國、敬業(yè)、誠信、友善作為社會主義的道德準則同時體現(xiàn)了社會主義的價值原則,倡導和踐行誠信的核心價值觀,既是黨應對社會誠信缺失現(xiàn)象的重要舉措,又是社會倫理規(guī)范的要求,也是我國馬克思主義中國化的最新的成果,為今后社會主義核心價值觀的深入踐行提供... 

【文章來源】：山西大學山西省

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
引言
    1.1 研究背景與研究意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究動態(tài)
        1.2.1 國內研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
    1.3 研究方法
    1.4 創(chuàng)新之處與研究難點
第一章 新時代大學生誠信培育的相關概述
    1.1 相關概念概述
        1.1.1 新時代誠信內涵
        1.1.2 新時代大學生誠信培育內涵
    1.2 大學生誠信培育現(xiàn)狀
        1.2.1 大學生誠信總體情況
        1.2.2 大學生對誠信培育的認同
        1.2.3 大學生對誠信培育的情感
        1.2.4 大學生誠信培育的實踐現(xiàn)狀
    1.3 大學生誠信的突出問題
        1.3.1 學習中投機取巧
        1.3.2 人際交往過程當中有所失信
        1.3.3 求職創(chuàng)業(yè)中弄虛作假,利用虛假信息進行不實行為
第二章 大學生誠信問題的原因分析
    2.1 不良社會環(huán)境對大學生誠信沖擊作用明顯
    2.2 高校對大學生的誠信培育針對性不強
    2.3 家庭對大學生誠信培育不足
    2.4 大學生功利主義取向影響誠信培育
    2.5 新媒體不良信息對大學生誠信作用增強
第三章 新時代大學生誠信培育機遇
    3.1 在十九大上將社會主義核心價值觀培育提到了新高度
    3.2 “四個自信”為大學生誠信培育提供了強大思想武器
        3.2.1 道路自信為大學生誠信培育提供了強大載體
        3.2.2 理論自信為大學生誠信培育提供了鮮明旗幟
        3.2.3 制度自信為大學生誠信培育提供關鍵保障
        3.2.4 文化自信為大學生誠信培育提供了厚重基石
    3.3 “四個全面”戰(zhàn)略布局為大學生誠信培育提供了強大理論武器
        3.3.1 全面建成小康社會對大學生誠信培育提出了新時代的更高標準
        3.3.2 全面深化改革對大學生誠信培育提出了新時代的更高要求
        3.3.3 全面依法治國將為大學生誠信培育提供新時代的法治保障
        3.3.4 全面從嚴治黨為大學生誠信培育做出了新時代的率先垂范
    3.4 社會主義核心價值觀的全面踐行為大學生誠信培育提供了良好社會基礎
    3.5 全面從嚴治教,全面從嚴治學為大學生誠信培育提供了強勁東風
        3.5.1 全面從嚴治教為教師提供了強力支持
        3.5.2 全面從嚴治學對學生教育管理提供了強力支持
第四章 新時代大學生誠信培育路徑分析
    4.1 嚴格社會管理,營造誠信培育大環(huán)境
        4.1.1 完善社會誠信制度建設
        4.1.2 完善懲罰機制與監(jiān)督體系
    4.2 家庭誠信培育、學校誠信培育、社會誠信培育要相結合
        4.2.1 構建家-校-社三位一體誠信教育體系
        4.2.2 建立家庭-學校-社會-媒體四位一體的監(jiān)管系統(tǒng)
    4.3 深化誠信信仰,自覺培育誠信意識
        4.3.1 深化誠信信仰,讓誠信真正得以內化于心
        4.3.2 知行合一,使誠信外化于形
    4.4 利用新媒體,進行大學生誠信培育
        4.4.1 新媒體的發(fā)展增加了大學生誠信培育的路徑
        4.4.2 新媒體的使用提高了大學生誠信培育的自主性
結語
參考文獻
攻讀學位期間取得的研究成果
致謝
個人簡況及聯(lián)系方式


【參考文獻】：
期刊論文
[1]社會主義誠信價值觀的時代境遇及培育策略[J]. 王新剛.  學術論壇. 2016(12)
[2]研究生社會主義核心價值觀培育的現(xiàn)狀、內容與路徑[J]. 王天兵,韓蒙,何峰.  學位與研究生教育. 2016(10)
[3]馬克思主義經(jīng)典作家誠信思想探析[J]. 侯衍社,宋希永.  當代中國價值觀研究. 2016(04)
[4]當代中國社會誠信道德的缺失與重構——以社會主義核心價值觀建設為視角[J]. 徐秀娟,高春花.  倫理學研究. 2016(04)
[5]論誠信建設對培育和踐行社會主義核心價值觀的作用[J]. 郭安寧.  文化學刊. 2016(05)
[6]社會主義核心價值觀之誠信的傳統(tǒng)文化根源[J]. 陶悅.  學術交流. 2015(12)
[7]當代大學生如何積極培育和踐行社會主義核心價值觀[J]. 王婕.  教育教學論壇. 2015(44)
[8]國外學生核心價值觀教育研究及其當代啟示——基于馬克思主義核心價值觀的思考[J]. 李欣怡,任成孝,高鑫.  教育理論與實踐. 2015(13)
[9]論社會主義核心價值觀視域下的誠信文化建設[J]. 陳瑋.  湖北民族學院學報(哲學社會科學版). 2014(06)
[10]論新加坡核心價值觀教育的制度保障機制[J]. 盧艷蘭.  學校黨建與思想教育. 2014(07)

博士論文
[1]人際交往誠信問題研究[D]. 王鑫.華東師范大學 2014

碩士論文
[1]當代大學生誠信缺失問題及其對策研究[D]. 王越.中國礦業(yè)大學 2014
[2]當前大學生誠信教育研究[D]. 李娜.河北工業(yè)大學 2014
[3]契約精神及其培育研究[D]. 張小軍.華南理工大學 2013
[4]當代大學生誠信的現(xiàn)狀及其對策研究[D]. 程琳.揚州大學 2012
[5]大學生誠信教育研究[D]. 茍朝莉.西南大學 2006
[6]大學生誠信道德教育研究[D]. 李宗桂.四川大學 2006
[7]情境教學研究[D]. 祝輝.上海師范大學 2005
[8]當代大學生誠信道德教育研究[D]. 羅玉華.西南師范大學 2004



本文編號：3393737