儀器分析以物質(zhì)的理化性質(zhì)為基礎(chǔ),是分析化學(xué)學(xué)科的重要分支�，F(xiàn)代生命科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展推動(dòng)了儀器分析的發(fā)展。新的儀器分析技術(shù)和方法不斷涌現(xiàn),且由于儀器分析快速、準(zhǔn)確,選擇性好,靈敏度高等特點(diǎn),在生物、臨床診斷、藥物、材料等領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛。生物儀器分析實(shí)驗(yàn)課程是一門實(shí)驗(yàn)研究性課程,在生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中占據(jù)重要的地位。隨著新的測試方法、測試儀器的出現(xiàn),生物儀器分析實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)也要不斷改革,以滿足社會(huì)需求。本文對(duì)生物儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了分析,并提出了相應(yīng)的改進(jìn)生物儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的策略,以期達(dá)到提高教學(xué)效果的目的。 

【文章來源】：生命的化學(xué). 2020,40(09)CSCD

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 儀器分析的基礎(chǔ)地位與應(yīng)用
2 生物儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問題
    2.1學(xué)生積極性不高
    2.2教學(xué)內(nèi)容陳舊
    2.3儀器分析理論與實(shí)踐脫節(jié)
3 生物儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革策略
    3.1合理編寫教案
    3.2改進(jìn)生物儀器分析實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法
    3.3改進(jìn)生物儀器分析現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)教學(xué)的措施
4 總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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