自1996年以來,浙江省為促進地方高校科技成果轉(zhuǎn)化,以提高其服務(wù)地方創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展能力,頒布了一系列科技政策,并逐步形成了以《浙江省促進科技成果轉(zhuǎn)化條例》為主體,其他政策為輔的促進科技成果轉(zhuǎn)化政策體系,于此同時針對性的啟動了浙江省重中之重學(xué)科、重點學(xué)科、人文社科重點研究基地、浙江省高校產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟中心、浙江省網(wǎng)上技術(shù)市場等具有浙江特色的,政府主導(dǎo)的提升地方高校科技創(chuàng)新能力及服務(wù)能力的建設(shè)舉措,從高校自身學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)到技術(shù)轉(zhuǎn)讓市場的培育,由內(nèi)而外為促進浙江省高校科技成果產(chǎn)出及轉(zhuǎn)化營造了良好的政策氛圍。論文以浙江省自1996年以來頒布的377項科技政策為基礎(chǔ),運用文本分析法,進行政策文獻計量,建立了包括政策存量、政策力度、政策工具三個指標(biāo)在內(nèi)的科技政策數(shù)據(jù)庫,進而分析其歷史沿革及促進地方高�？萍汲晒D(zhuǎn)化的績效。全文分為六大部分,第一部分為導(dǎo)論,主要闡述了研究背景、研究價值、概念的界定以及研究方法和思路。第二部分從科技成果轉(zhuǎn)化以及科技政策兩個方面對現(xiàn)有研究進行了總結(jié)與述評。第三部分闡述了科技政策變量的測量與分析框架。詳細說明了政策選取與收集過程,科技政策的分析單元、類目的制定及編碼過程,并... 

【文章來源】：浙江師范大學(xué)浙江省

【文章頁數(shù)】：162 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

“科技成果轉(zhuǎn)化”文獻數(shù)童趨勢

我國關(guān)于科技政策的研宄起步較晚，始于２０世紀(jì)８０年代，這一階段的科技??政策研宄多數(shù)為對國外發(fā)達國家的科技政策進行借鑒研究，學(xué)者們通過美國、日??本、歐洲主要國家以及歐盟等的科技政策案例進行研宄，提出了針對我國的科技??政策制定建議。然而，僅用經(jīng)驗總結(jié)的方法研究科技政策是不夠的，隨著我國一??系列科技政策的頒布，越來越多的學(xué)者意識到，需要結(jié)合我國科技及經(jīng)濟發(fā)展階??段的實際，來研宄自身科技政策的制定、實施、演進及績效情況。這些研究既有??針對某個領(lǐng)域的政策回顧，如劉冬梅《我國農(nóng)村科技政策：回顧、評價與展望》；??也有針對特定政策的評價研究，如王思薇《西部大開發(fā)科技政策績效評價》；還??有對國家整體科技政策的評價研宄，如徐喆《我國科技政策演變與創(chuàng)新績效研究??——基于政策相互作用視角》。??從文獻數(shù)量上來看，關(guān)于科技政策研究的學(xué)術(shù)論文，自上世紀(jì)８０年代以來??一直呈現(xiàn)上升趨勢，且增幅明顯，說明改革開放以來，學(xué)者們對于科技政策研宄??的熱情，也說明了科技政策在這一時期的重要作用。學(xué)位論文相較于學(xué)術(shù)論文，??

論文數(shù)量較多，且較為系統(tǒng)，但是就研宄深度而言，還是較為欠缺的。??通過文獻趨勢分析，可以得出如下結(jié)論：??一是“科技政策”，尤其是“科技成果轉(zhuǎn)化”的研究趨勢都與國家戰(zhàn)略以及??政策有密切的相關(guān)性，這反映出政府行為，包括政策在內(nèi)是影響“科技成果轉(zhuǎn)??化”的十分重要的因素。??二是相關(guān)研究數(shù)量雖然豐碩，但是深入、全面的研宄還是較少，對二者的關(guān)??系進行深入系統(tǒng)的研宄，具有重要的理論價值。??（二）文獻內(nèi)容分類綜述??１．科技成果轉(zhuǎn)化的文獻綜述??以“科技成果轉(zhuǎn)化”為主題，檢索中國期刊網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫的所有文獻？，進??行計量可視化分析，得到關(guān)鍵詞分布如下：??＾?；７５０???Ｖ?????：……?：???：?：?????

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3367367