高中時(shí)期由于繁重的學(xué)業(yè)壓力、個(gè)人發(fā)展的不成熟和師長(zhǎng)的嚴(yán)格管治等原因,愛情的萌芽往往被扼殺在搖籃里。但進(jìn)入大學(xué)后,自由寬松的生活氛圍和漸趨成熟的生理、心理狀況,再加之招生年齡的放寬和在校生結(jié)婚的解禁,使大學(xué)校園成了滋養(yǎng)愛情的溫床。然而現(xiàn)實(shí)生活中的愛情存在諸多矛盾與沖突,大學(xué)生又是一個(gè)身心尚未發(fā)展完善的特殊群體,如果沖突得到妥善解決會(huì)使戀愛關(guān)系更進(jìn)一步;但如果沖突被激化升級(jí),那么輕則戀愛關(guān)系冷卻、分離,重則會(huì)發(fā)生脅迫、輕生或殺人等暴力事件,這些事件導(dǎo)致的后果無(wú)疑會(huì)給雙方、家庭乃至社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重影響。而且,近年來(lái)伴隨著大學(xué)生戀愛的普遍趨勢(shì),極端戀愛沖突的個(gè)例越來(lái)越多,這也給高校學(xué)生管理工作帶來(lái)了許多壓力。因此,對(duì)大學(xué)生戀愛沖突問題進(jìn)行研究,將有利于社會(huì)和諧穩(wěn)定、大學(xué)生全面發(fā)展和高校學(xué)生管理工作的開展。本研究基于戀愛沖突理論和沖突解決策略理論,構(gòu)建大學(xué)生戀愛沖突現(xiàn)狀的分析框架,采用問卷和訪談相結(jié)合的調(diào)查方法,對(duì)武漢地區(qū)六所高校在校大學(xué)生的戀愛沖突起因、解決策略、影響和結(jié)果等方面進(jìn)行調(diào)查分析,進(jìn)而對(duì)大學(xué)生戀愛沖突的影響因素進(jìn)行探析,結(jié)果發(fā)現(xiàn):在社會(huì)層面,存在社會(huì)傳統(tǒng)性別觀念不平等,社會(huì)傳媒錯(cuò)誤引導(dǎo)... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：73 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
一、緒論
    (一) 研究緣由與問題提出
        1.研究緣由
        2.問題提出
    (二) 研究意義
        1.理論意義
        2.現(xiàn)實(shí)意義
    (三) 文獻(xiàn)綜述
        1.愛情的相關(guān)研究概況
        2.大學(xué)生戀愛的相關(guān)研究概況
        3.大學(xué)生戀愛沖突的相關(guān)研究概況
        4.文獻(xiàn)評(píng)價(jià)
    (四) 核心概念界定
        1.戀愛
        2.沖突
        3.大學(xué)生戀愛沖突
    (五) 研究方法和思路
        1.研究方法
        2.研究思路
二、理論基礎(chǔ)與分析框架
    (一) 戀愛沖突理論
        1.沖突理論
        2.戀愛沖突理論
    (二) 沖突解決策略理論
        1.沖突解決策略
        2.沖突解決策略理論
    (三) 學(xué)生發(fā)展理論
        1.學(xué)生發(fā)展理論
        2.學(xué)生發(fā)展理論在高校學(xué)生事務(wù)管理中的運(yùn)用
    (四) 本研究的分析框架
三、大學(xué)生戀愛沖突現(xiàn)狀的調(diào)查
    (一) 調(diào)查目的
    (二) 調(diào)查方法
    (三) 樣本選擇
    (四) 調(diào)查結(jié)果與分析
        1.戀愛沖突開端的分析
        2.戀愛沖突過(guò)程的分析
        3.戀愛沖突終止的分析
四、大學(xué)生戀愛沖突的影響因素
    (一) 社會(huì)輿論的負(fù)面導(dǎo)向
        1.社會(huì)傳統(tǒng)性別觀念的不平等
        2.社會(huì)傳媒的錯(cuò)誤引導(dǎo)
    (二) 學(xué)校戀愛教育的缺失
        1.學(xué)校忽視大學(xué)生戀愛教育
        2.學(xué)校缺少戀愛教育
        3.學(xué)校戀愛教育缺少有效的內(nèi)容和形式
    (三) 家庭戀愛教育的缺位
        1.父母對(duì)大學(xué)生戀愛態(tài)度不積極
        2.家庭缺乏恰當(dāng)?shù)膽賽劢逃?br>    (四) 大學(xué)生戀愛思想觀念不成熟
        1.戀愛觀存在誤區(qū)
        2.對(duì)戀愛沖突諱疾忌醫(yī)
        3.應(yīng)對(duì)激烈戀愛沖突偏感性
    (五) 大學(xué)生戀愛中存在兩性差異
        1.沖突歸因的差異
        2.沖突求助的差異
        3.沖突解決策略的差異
        4.沖突影響的差異
五、引導(dǎo)大學(xué)生解決戀愛沖突的教育策略
    (一) 社會(huì)傳播性別平等觀念,推進(jìn)正確輿論導(dǎo)向
        1.傳播性別平等觀念
        2.加強(qiáng)監(jiān)管,強(qiáng)化媒體社會(huì)責(zé)任
    (二) 學(xué)校重視大學(xué)生戀愛教育,健全戀愛咨詢與救助的服務(wù)系統(tǒng)
        1.重視大學(xué)生戀愛教育
        2.開設(shè)實(shí)用的戀愛課程
        3.開展形式多樣的戀愛教育
        4.因性施教
        5.健全戀愛咨詢與救助的服務(wù)系統(tǒng)
    (三) 家庭加強(qiáng)溝通引導(dǎo),營(yíng)造和諧的家庭氛圍
        1.營(yíng)造和諧的家庭氛圍
        2.實(shí)施恰當(dāng)?shù)膽賽劢逃?br>    (四) 個(gè)人樹立正確的戀愛觀,完善個(gè)體心智發(fā)展
        1.樹立正確的戀愛觀
        2.積極看待戀愛沖突
        3.采取恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q戀愛沖突
結(jié)語(yǔ)
    (一) 研究的創(chuàng)新與不足
        1.研究的創(chuàng)新之處
        2.研究的不足之處
    (二) 研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號(hào)：3363238