正確的生命意識(shí)能夠幫助大學(xué)生尊重生命、感悟生命、理解生命的意義,隨著大學(xué)生自殺現(xiàn)象層出不斷,暴力傷害同學(xué)等現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,大學(xué)生生命意識(shí)及生命教育話(huà)題已經(jīng)引起了社會(huì)各界的高度關(guān)注。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的首要原因就是當(dāng)代高校大學(xué)生生命意識(shí)薄弱,更有部分大學(xué)生經(jīng)受不住金錢(qián)的誘惑,對(duì)生命意義、生命價(jià)值的追尋迷失了方向,這些現(xiàn)象已然成為家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn),也引起了全社會(huì)對(duì)大學(xué)生生命意識(shí)及生命教育現(xiàn)狀的密切關(guān)注。生命是我們一切希望的源泉,大學(xué)生生命意識(shí)及生命教育不僅僅關(guān)乎著自己的前途和命運(yùn),同樣影響著整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。大學(xué)生生命意識(shí)及生命教育研究從當(dāng)前大學(xué)生對(duì)生命意識(shí)認(rèn)識(shí)的現(xiàn)狀出發(fā),通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查,研究文獻(xiàn)等其他方法分析影響大學(xué)生對(duì)生命意識(shí)正確樹(shù)立的原因,從個(gè)人,家庭,高校、社會(huì)四個(gè)方面總結(jié)分析出目前大學(xué)生生命意識(shí)薄弱的原因,并通過(guò)恰當(dāng)?shù)纳逃绞浇o予適當(dāng)?shù)慕鉀Q對(duì)策。生命教育的宗旨在于想讓每一位大學(xué)生都能夠認(rèn)識(shí)到自己和他人生命的重要性,同時(shí)樹(shù)立正確的生命觀(guān),人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。 

【文章來(lái)源】：沈陽(yáng)航空航天大學(xué)遼寧省

【文章頁(yè)數(shù)】：52 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

他人生命受到威脅的的時(shí)刻，愿意援助？

示有近三分之一的同學(xué)能夠毫不猶豫的救助他人，對(duì)他人的生命意識(shí)半比例人數(shù)的同學(xué)表示會(huì)有猶豫，我們?cè)诤罄m(xù)面對(duì)面的訪(fǎng)談中也針對(duì)，絕大多數(shù)認(rèn)為猶豫的原因是怕后續(xù)沒(méi)有其他人證明事故與自己無(wú)關(guān)剩余的 3.39%的同學(xué)不想理會(huì)，其原因也是怕是陷阱。從中我們可以的時(shí)刻，我們從內(nèi)心的第一時(shí)間還是想要幫助他人的，只是我們不知確有效的，與其怕承擔(dān)其他的風(fēng)險(xiǎn)，有的自然地選擇了忽視，尤其是系的他人，更是認(rèn)為他們的安全與自己絲毫不相關(guān)。會(huì)有猶豫的人數(shù)反映出大學(xué)生在對(duì)他人生命意識(shí)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，他們沒(méi)有認(rèn)同他人命具有相同的價(jià)值，相比于自我生命意識(shí)的重視程度，對(duì)他人生命意我們深思[31]。生缺乏應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)的意識(shí)中我們就可以看出在遇到突危險(xiǎn)發(fā)事件時(shí)，僅有 11.86%的同學(xué)知道并5%的同學(xué)僅是知道理論知識(shí)，并沒(méi)有在實(shí)際生活中實(shí)踐過(guò)。

圖 3.3 你的家長(zhǎng)是否和你討論過(guò)關(guān)于生命、生命價(jià)值的話(huà)題？看出大部分家長(zhǎng)沒(méi)有做到在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中及時(shí)灌輸生命意識(shí)，而家長(zhǎng)子探討過(guò)關(guān)于生命意識(shí)問(wèn)題的竟然高達(dá) 45.76%，反映出接近于一半的大受到過(guò)來(lái)自家長(zhǎng)對(duì)于生命意識(shí)的影響。每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)有迷茫困母給予及時(shí)的排解則困頓迎刃而解，如沒(méi)有至親至愛(ài)的父母排憂(yōu)解難，人寡歡。調(diào)查問(wèn)卷中當(dāng)代大學(xué)生身為獨(dú)生子女的人數(shù)占中人數(shù)占一半左右，

【參考文獻(xiàn)】：
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本文編號(hào)：3358187