高校是思想政治教育的前沿陣地。自十一屆三中全會(huì)以來,學(xué)界在研究高校思想政治教育的創(chuàng)新時(shí),大多強(qiáng)調(diào)思想政治教育方法和載體方面的創(chuàng)新。需要思考的是,內(nèi)容作為高校思想政治教育的重要范疇,是滿足大學(xué)生精神發(fā)展需要的基本要素。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化的發(fā)展,如何根據(jù)時(shí)代發(fā)展以及大學(xué)生精神世界發(fā)展的需要,確定和實(shí)施高校思想政治教育內(nèi)容,是一個(gè)需要深入研究的問題。探討高校思想政治教育內(nèi)容的現(xiàn)代創(chuàng)新,必須注意目前高校思想政治教育與教學(xué)中出現(xiàn)的問題。其一,傳統(tǒng)高校思想政治教育重知識(shí)性教育,輕個(gè)性教育,忽視了大學(xué)生的主觀能動(dòng)性。其二,全球化、市場(chǎng)化、網(wǎng)絡(luò)化帶來了多種文化與思想的碰撞,促進(jìn)了思想政治教育內(nèi)涵。與此同時(shí),文化多元化造成價(jià)值觀多元化,大學(xué)生自身思想觀念還不夠成熟,容易在多元的價(jià)值觀中形成錯(cuò)誤的價(jià)值觀。其三,要解決社會(huì)的發(fā)展要求與大學(xué)生實(shí)際思想道德素質(zhì)之間的矛盾,就要通過有效的思想政治教育來協(xié)調(diào)。本文通過文獻(xiàn)研究、理論思維、價(jià)值分析等研究方法,分析了高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的研究現(xiàn)狀及其面臨的挑戰(zhàn),并進(jìn)行了實(shí)踐路徑的探索,最后闡述了高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的實(shí)踐意義和理論意義。全文共分為五個(gè)... 

【文章來源】：安徽工程大學(xué)安徽省

【文章頁數(shù)】：57 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第1章 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 文獻(xiàn)綜述
        1.2.1 高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的基本依據(jù)
        1.2.2 高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的研究方向
        1.2.3 高校思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新的實(shí)踐探索
    1.3 研究?jī)?nèi)容
        1.3.1 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)研究
        1.3.2 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的歷史發(fā)展研究
        1.3.3 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的實(shí)踐路徑研究
    1.4 研究思路和方法
        1.4.1 文獻(xiàn)研究法
        1.4.2 理論思維法
        1.4.3 價(jià)值分析法
    1.5 研究意義
        1.5.1 理論意義
        1.5.2 實(shí)踐意義
第2章 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的基礎(chǔ)理論概述
    2.1 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的涵義
    2.2 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的類型
    2.3 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的基本要求
第3章 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的基本現(xiàn)狀
    3.1 當(dāng)代高校思想政治教育內(nèi)容的發(fā)展歷程
        3.1.1 高校思想政治教育內(nèi)容的初步設(shè)定階段
        3.1.2 高校思想政治教育內(nèi)容的系統(tǒng)建設(shè)階段
        3.1.3 高校思想政治教育內(nèi)容的發(fā)展創(chuàng)新階段
    3.2 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的必要性
        3.2.1 實(shí)現(xiàn)教育效果最大化的基本途徑
        3.2.2 推動(dòng)高校思想政治教育發(fā)展的動(dòng)力
        3.2.3 中國特色社會(huì)主義發(fā)展的內(nèi)在要求
    3.3 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的挑戰(zhàn)
        3.3.1 全球化對(duì)內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的挑戰(zhàn)
        3.3.2 網(wǎng)絡(luò)化對(duì)內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的挑戰(zhàn)
        3.3.3 市場(chǎng)化對(duì)內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的挑戰(zhàn)
    3.4 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的基本原則
        3.4.1 把握內(nèi)容結(jié)構(gòu)調(diào)整的協(xié)調(diào)性
        3.4.2 加強(qiáng)內(nèi)容優(yōu)化的系統(tǒng)性
        3.4.3 注重內(nèi)容創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)性
第4章 高校思想政治教育內(nèi)容現(xiàn)代創(chuàng)新的路徑探索
    4.1 遵循建構(gòu)依據(jù),實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)新的科學(xué)真理性
        4.1.1 馬克思主義為指導(dǎo)思想
        4.1.2 遵循高校思政根本目標(biāo)
        4.1.3 遵循意識(shí)形態(tài)價(jià)值定位
        4.1.4 遵循價(jià)值導(dǎo)向性的原則
    4.2 優(yōu)化內(nèi)容結(jié)構(gòu),構(gòu)建內(nèi)容創(chuàng)新的全方位性
        4.2.1 思想教育與創(chuàng)新思維教育相結(jié)合
        4.2.2 政治教育與經(jīng)濟(jì)教育相結(jié)合
        4.2.3 道德教育與歷史教育相結(jié)合
        4.2.4 心理教育與理性思維指導(dǎo)相結(jié)合
    4.3 結(jié)合時(shí)代特征,增強(qiáng)內(nèi)容創(chuàng)新的時(shí)代價(jià)值
        4.3.1 堅(jiān)持實(shí)事求是
        4.3.2 提升時(shí)代效用
        4.3.3 增強(qiáng)思想共識(shí)
        4.3.4 加強(qiáng)思想引導(dǎo)
    4.4 推進(jìn)創(chuàng)新進(jìn)程,挖掘思政內(nèi)容的自身魅力
        4.4.1 加強(qiáng)馬克思主義人學(xué)理論指導(dǎo)
        4.4.2 堅(jiān)持具體與抽象的辯證統(tǒng)一性
        4.4.3 增強(qiáng)應(yīng)對(duì)社會(huì)問題的問題意識(shí)
        4.4.4 推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3351088