發(fā)布時間：2021-07-10 01:04

　　目前我國整體就業(yè)形勢嚴峻,殘疾人大學生作為同時具有殘疾人和大學生屬性的一個特殊群體,在以“雙向選擇”和“自主擇業(yè)”為主的市場導向就業(yè)機制中的弱勢地位日益明顯。同時,殘疾人高等教育和殘疾人大學生就業(yè)作為體現(xiàn)社會文明的標志也未受到全社會應有的重視和關注。因此,如何解決我國殘疾人大學生就業(yè)難題是目前殘疾人研究領域的熱點問題,同時也是需要集社會、政府、高校合力解決的重大社會問題。本研究通過分析我國殘疾人高等教育現(xiàn)狀、殘疾人大學生就業(yè)現(xiàn)狀、政府法律法規(guī)制定和社會責任感等問題探討形成我國殘疾人大學生就業(yè)困境的原因,并通過社會排斥理論、就業(yè)能力不充分理論和就業(yè)信息不對稱理論對我國殘疾人大學生就業(yè)困難現(xiàn)象進行深入分析。研究結(jié)果顯示我國殘疾人大學生就業(yè)困難與高等教育缺乏就業(yè)指導、政府法律法規(guī)籠統(tǒng)不細化、社會歧視和殘疾人大學生自身綜合素質(zhì)有關,并指出制度層面的社會排斥、資源配置的社會排斥和文化認知層面的社會排斥是其深層次原因。本研究通過探討殘疾人大學生就業(yè)困境和原因,并結(jié)合發(fā)達國家對殘疾人大學生就業(yè)方面的有益經(jīng)驗和方法,根據(jù)我國國情提出完善殘疾人大學生就業(yè)的相關優(yōu)惠政策、引導社會消除對殘疾人大學生的歧視和... 

【文章來源】：蘭州大學甘肅省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：36 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖12006年至2010年我國高等院校錄取殘疾考生人數(shù)及增長率

圖22003年至2007年我國殘疾人大學生就業(yè)情況(單位:人)2、殘疾人大學生就業(yè)的主要模式:1)分散按比例就業(yè)((中華人民共和國殘疾人保障法》明確規(guī)定，我國實行按比例安排殘疾人就制度。包括國家機關、社會團體、企業(yè)、事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位均應按定的比例安排殘疾人就業(yè)，同時為其選擇適當?shù)墓しN和崗位。同時確定達不定比例的部門應按照國家有關規(guī)定履行保障殘疾人就業(yè)的義務。此外國家鼓人單位超過規(guī)定比例安排殘疾人就業(yè)。《殘疾人就業(yè)條例》規(guī)定:用人單位殘疾人就業(yè)的比例需不低于本單位在職職工總數(shù)的1.5%。具體比例可由各省級人民政府根據(jù)本地區(qū)的實際情況規(guī)定。這種就業(yè)形式在一定程度上改善疾人在競爭中的不利地位，同時為殘疾人大學生就業(yè)提供一定的就業(yè)渠道，就業(yè)形式也較為多樣化，促進社會融合，激發(fā)了殘疾人工作的潛力，減少了人就業(yè)壓力。但是，按比例就業(yè)在我國推行時間尚短，運行和執(zhí)行體制尚不

3000305031003150殘疾人就業(yè)服務機構(gòu)數(shù)量(單位:個)


本文編號：3274863