隨著以自媒體為核心的網(wǎng)絡(luò)媒介的迅猛發(fā)展,信息傳播主體逐漸多元化,自媒體平臺(tái)成為當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、增長見識(shí)、參與社會(huì)和認(rèn)識(shí)世界的重要渠道。但作為新興的傳播媒介,其運(yùn)營發(fā)展并不完善,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的監(jiān)督也較為困難,為自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育帶來了挑戰(zhàn)。自媒體發(fā)展速度飛快,大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)使用的主要群體,仍然處于身心發(fā)展階段,并未形成自身真正的主流價(jià)值觀,極易產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)缺失問題。調(diào)查發(fā)現(xiàn),部分大學(xué)生在自媒體中存在網(wǎng)絡(luò)判斷能力較弱、網(wǎng)絡(luò)道德觀念淡漠、網(wǎng)絡(luò)自我管理困難和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)淡薄等網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)缺失問題,而網(wǎng)絡(luò)負(fù)面環(huán)境影響、法律法規(guī)不完善、政府監(jiān)管工作不到位、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育的缺失以及大學(xué)生獨(dú)特的心理特征是造成自媒體時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)缺失的主要原因。針對(duì)問題形成的原因,從社會(huì)、校園和個(gè)人三個(gè)層面進(jìn)行對(duì)策探尋:從加強(qiáng)社會(huì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)保障職能層面來看,國家建立網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育政策、政府制定網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育規(guī)范、社會(huì)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培育監(jiān)督;從構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系層面來看,建立校園網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育體系、優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育環(huán)境、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)與學(xué)科教育相結(jié)合;從提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)自我教育層面來看,樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)安... 

【文章來源】：沈陽工業(yè)大學(xué)遼寧省

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖３－１大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用情況統(tǒng)計(jì)圖??Ｆｉｇ?３－１?Ｉｎｔｅｒｎｅｔ?ｕｓｅ?ｏｆ?ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ?Ｓｔｕｄｅｎｔｓ??

Ｆｉｇ?３－１?Ｉｎｔｅｒｎｅｔ?ｕｓｅ?ｏｆ?ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ?Ｓｔｕｄｅｎｔｓ??３．１．２網(wǎng)絡(luò)媒介知識(shí)掌握情況??在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的研宄中，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的掌握程度成為衡量網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)高低??的重要標(biāo)志，而對(duì)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)基本概念的學(xué)習(xí)理解程度也是衡量大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的??重要標(biāo)尺。一般來說，網(wǎng)絡(luò)媒介知識(shí)的掌握主要包括兩個(gè)方面：第一是對(duì)于媒介本??身技術(shù)知識(shí)的掌握，第二是在掌握網(wǎng)絡(luò)媒介知識(shí)基礎(chǔ)之上，個(gè)人對(duì)于媒介更為曠闊??的理解和認(rèn)識(shí)的能力。針對(duì)以上方面，在調(diào)查問卷中設(shè)計(jì)了四道題，考察沈陽高校??大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)媒介技術(shù)知識(shí)的掌握程度、以及網(wǎng)絡(luò)對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)的影響程度。??

?沈陽工業(yè)大學(xué)碩士學(xué)位論文???１．５９％?１．５９％??３９．６８％??■■完：」鏈，但有麵憂■不，擔(dān)從全囉?■完全嗎鏈??圖３－７大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)站真實(shí)信息注冊(cè)的看法??Ｆｉｇ?３－７?Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ?Ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇?ｏｐｉｎｉｏｎｓ?ｏｎ?ｔｈｅ?ｒｅａｌ?ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ?ｒｅｇｉｓｔｒａｔｉｏｎ?ｏｆ?ｗｅｂｓｉｔｅｓ??在調(diào)查問卷中，設(shè)置了以下幾個(gè)問題來考查大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德感和法律意識(shí)。??“對(duì)于有些網(wǎng)站要求填寫個(gè)人真實(shí)信息注冊(cè)，您有什么看法？?”，５７．１４％的人認(rèn)為??可以接受，但有些擔(dān)憂；３９．６８％的人認(rèn)為不太接受，擔(dān)心安全問題；完全能接受和??完全不能接受均占調(diào)查人群的１．５９％�！皩�(duì)于網(wǎng)上破壞事件，如盜號(hào)、木馬等，你??的態(tài)度是？?”?９２．０６％的人反對(duì)網(wǎng)絡(luò)破壞事件；４．７６％的人保持中立；３．１７％的人選擇??了不清楚；沒有人贊同網(wǎng)絡(luò)破壞事件。??愛成里０％??中立ｍ?４．７６％??朗?９２．０６％??不清涅■?３．１７％??０?１０?２０?３０?４０?５０?６０?７０?８０?９０?１００??圖３－８大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)破壞事件的態(tài)度??Ｆｉｇ?３－８?Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ?Ｓｔｕｄｅｎｔｓ＇?ａｔｔｉｔｕｄｅ?ｔｏｗａｒｄｓ?ｔｈｅ?Ｉｎｔｅｒｎｅｔ?ｄａｍａｇｅ??通過調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，近大半的大學(xué)生并不回避和排斥瀏覽黃色網(wǎng)站和色情信息，??更有部分學(xué)生對(duì)此持認(rèn)可態(tài)度。但其日常生活中不僅會(huì)嚴(yán)守法律法規(guī)準(zhǔn)則，還會(huì)遵??守道德行為規(guī)范，這就說明部分大學(xué)生缺乏網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范的教育和約束，在網(wǎng)??絡(luò)社會(huì)道德觀念較為模糊，導(dǎo)致知行分離。??３．１．５網(wǎng)絡(luò)自

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3265302