人生價值觀是人們對人生的內(nèi)涵、意義、目的和人與社會關(guān)系等人生價值觀問題所持的根本看法,是人生觀的核心內(nèi)容,對大學生的成長和發(fā)展有著及其重要的指導作用。新時代大學生作為祖國的未來,民族的希望,培育其人生價值觀是新時代的必然要求,是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的現(xiàn)實課題,是新時代高校思想政治教育工作的重中之重,也是新時代大學生實現(xiàn)自身全面發(fā)展的現(xiàn)實需要。目前,新時代大學生人生價值觀呈現(xiàn)出人生價值理想現(xiàn)實化、人生價值目標物質(zhì)化、人生價值關(guān)系個人化、人生價值實現(xiàn)佛系化等不良傾向。造成大學生人生價值觀存在這些問題的主要原因是大學生自身的主觀條件欠缺,高校的培育效果不佳,以及社會和家庭對大學生人生價值觀的負面影響。為此,新時代大學生人生價值觀培育,在內(nèi)容上,要著力于中華民族偉大復興的人生價值理想培育,個人和社會全面發(fā)展進步的人生價值目標培育,“美好生活需要”的人生自我價值培育,“以人民為中心”的人生社會價值培育,以及奮斗、創(chuàng)新和合作精神、把個人理想融入國家和民族事業(yè)中的人生價值實現(xiàn)培育;在原則上,要堅持習近平新時代中國特色社會主義思想的根本指導原則,社會主義核心價值觀的教育引領原則,培育內(nèi)容、培育資... 

【文章來源】：四川師范大學四川省

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

“你對黨的十九大內(nèi)容是否有所了解?”

人生價值目標是指人們行為活動的主要追求與最終目的,對人的發(fā)展起著導向和指引作用,處于人生價值觀的核心地位。通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學生在回答“您認為什么樣的人才算成功呢?”的調(diào)查問卷中,54.9%的人選擇“為他人和社會作的貢獻大”,28.62%的人選擇“有權(quán)有勢,名聲好,社會贊揚多”和“有較多的金錢和財富”16.47%的人選擇“不給他人添麻煩,自己養(yǎng)活自己”。這表明部分高校大學生崇拜金錢,注重權(quán)勢,重視物質(zhì)需求的滿足,以金錢作為衡量自己人生價值的標準,人生價值目標呈現(xiàn)出物質(zhì)化的傾向。長期注重物質(zhì)的需求,另一方面就是對精神和能力發(fā)展需求的忽視。在“選擇工作時您比較注重哪些方面?(可多選,最多不超過三個)”的調(diào)查問卷中,選擇“經(jīng)濟收入”“舒適度”和“工作地點”的分別占78.04%、44.71%和29.22%,而選擇“能否發(fā)揮才能”和“祖國的需要”的分別占59.02%和18.82%�？梢园l(fā)現(xiàn)當今部分大學生把自己的人生價值目標立足于狹隘的自身和獲取眼前的利益上,忽視自己的能力的發(fā)展。4.3.3 人生價值關(guān)系個人化傾向

科學、正確的人生價值觀是在自我價值與社會價值統(tǒng)一的基礎上實現(xiàn)的,也就是說自我的實現(xiàn)與集體的、社會的要求達到一致。就目前來看,絕大多數(shù)大學生對于自我價值與社會價值結(jié)合的價值取向是普遍認可的,但是有少部分大學生出現(xiàn)了自我實現(xiàn)與社會要求失衡的現(xiàn)象,他們強調(diào)和偏重自我價值的實現(xiàn),對社會要求關(guān)注淡化,對社會責任輕視,他們僅僅將社會、集體作為實現(xiàn)個人利益的手段和工具,漠視了集體責任。在“當個人利益與集體、國家利益發(fā)生矛盾時,您會怎么辦?”的問卷調(diào)查中,40.2%的大學生主張以集體、國家利益為重;39.8%的兼顧個人、集體和國家利益;17.25%的視情況而定;2.75%以個人利益為重�？梢园l(fā)現(xiàn)部分大學生仍然沒有達到集體主義的要求,他們的社會價值的實現(xiàn)停留在個人層面上,沒有上升到集體意識、集體歸屬感等人生意義的體悟。個人主義人生價值觀忽視其他主體的需要,缺乏團結(jié)、合作、互助的精神,在實踐中推卸責任、孤軍奮戰(zhàn)。這種人重視個人利益,忽視集體利益,導致人生價值中的“社會領域”荒蕪,缺乏共同的價值觀念。4.3.4 人生價值實現(xiàn)“佛系”化傾向


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