本文關(guān)鍵詞：加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：隨著現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不斷調(diào)整,高等院校連年擴(kuò)招,我國大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問題日益成為一個(gè)不可忽視的社會(huì)問題,再加之多年積累的未就業(yè)畢業(yè)生,國家和社會(huì)已然很難再提供充足的就業(yè)崗位以滿足畢業(yè)生的實(shí)際需求。在李克強(qiáng)總理2015年政府工作報(bào)告中所提出的“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的大背景下,為緩解當(dāng)前就業(yè)壓力,解決大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)難問題,“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”已經(jīng)成為了重要途徑與手段,其不僅可以緩解社會(huì)的就業(yè)壓力,還能給當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的新的活力和動(dòng)力。因此,如何在高等院校中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育、切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性就成為一個(gè)亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。隨著諸多高等院校對(duì)創(chuàng)業(yè)教育重視程度的增強(qiáng),在高校中如何開展創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為許多學(xué)者關(guān)注的研究課題。然而,從整體上看,我國大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育仍處于理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的起步階段,尚存在認(rèn)知觀念不正確、理論體系不健全、師資建設(shè)不完善、開展范圍不廣泛等諸多問題,此外還有一些高校沒有認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育融合的必要性。本文旨在探討如何科學(xué)理解、準(zhǔn)確把握創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵與現(xiàn)狀,論證創(chuàng)業(yè)教育是思想政治教育的重要內(nèi)容,提出加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性的對(duì)策建設(shè)。論文從以下六部分對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)效性進(jìn)行研究:第一部分,緒論。本部分論述了本文的選題背景和研究意義,并簡(jiǎn)述了國內(nèi)外相關(guān)的研究現(xiàn)狀,以及本文的研究思路、方法與重難點(diǎn)。第二部分,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵。本部分界定了創(chuàng)業(yè)的含義、創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容和意義,并簡(jiǎn)述了加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性的必要性。第三部分,創(chuàng)業(yè)教育是思想政治教育的重要內(nèi)容。本部分從教育目標(biāo)功能、價(jià)值體現(xiàn)、具體內(nèi)容上論述了創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育的融合,并簡(jiǎn)述了創(chuàng)業(yè)教育所體現(xiàn)的大學(xué)生思想政治教育的相關(guān)價(jià)值。第四部分,我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析。本部分分析了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題及原因。第五部分,加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性的對(duì)策建設(shè)。本部分論述了構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育體系應(yīng)該完善的內(nèi)容、有效的保障機(jī)制及應(yīng)使用的方式方法。第六部分,總結(jié)與愿望。本部分對(duì)全文所闡述內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),并對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育提出愿景。
【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)教育 實(shí)效性
【學(xué)位授予單位】：中北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：G647.38
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 1.緒論11-19
• 1.1 選題背景和研究意義11-14
• 1.1.1 選題背景11-13
• 1.1.2 研究意義13-14
• 1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀14-15
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3 研究思路16-17
• 1.4 研究方法17
• 1.5 研究的重點(diǎn)與難點(diǎn)17-19
• 2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵19-25
• 2.1 概念界定19-22
• 2.1.1 創(chuàng)業(yè)的含義19-20
• 2.1.2 創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容20-21
• 2.1.3 創(chuàng)業(yè)教育的意義21-22
• 2.2 實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育的必要性22-25
• 2.2.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的必然產(chǎn)物22
• 2.2.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是世界教育發(fā)展的重要選擇22-23
• 2.2.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才的重要途徑23-25
• 3.創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育的關(guān)系25-33
• 3.1 創(chuàng)業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育的融合25-29
• 3.1.1 教育目標(biāo)功能上相互融合26-27
• 3.1.2 教育價(jià)值體現(xiàn)上相互一致27-28
• 3.1.3 教育具體內(nèi)容上相互貫通28-29
• 3.2 創(chuàng)業(yè)教育體現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的價(jià)值29-33
• 3.2.1 創(chuàng)業(yè)教育有利于提高對(duì)大學(xué)生教育個(gè)體價(jià)值29-30
• 3.2.2 創(chuàng)業(yè)教育有助于提高對(duì)大學(xué)生教育的針對(duì)性30-31
• 3.2.3 創(chuàng)業(yè)教育有助于提高對(duì)大學(xué)生教育的實(shí)效性31-33
• 4.我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀分析33-43
• 4.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在的問題33-38
• 4.1.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)知觀念不正確33-34
• 4.1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的理論體系不健全34-36
• 4.1.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的師資建設(shè)不完善36-37
• 4.1.4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開展范圍不廣泛37
• 4.1.5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際效用不明顯37-38
• 4.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育存在問題的原因分析38-43
• 4.2.1 傳統(tǒng)的教育觀念造成了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的障礙38-40
• 4.2.2 傳統(tǒng)的教育模式影響了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的開展40
• 4.2.3 高校對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的重視程度有待加強(qiáng)40-41
• 4.2.4 復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境制約大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展41-43
• 5.加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性的對(duì)策建設(shè)43-52
• 5.1 加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性應(yīng)豐富創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容43-45
• 5.1.1 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的培養(yǎng)43
• 5.1.2 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)43-44
• 5.1.3 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)44
• 5.1.4 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)44-45
• 5.1.5 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心態(tài)的培養(yǎng)45
• 5.2 加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性應(yīng)建立有效的保障機(jī)制45-49
• 5.2.1 完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)理論與知識(shí)體系45-46
• 5.2.2 構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和實(shí)踐途徑46-47
• 5.2.3 建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持與服務(wù)體系47-48
• 5.2.4 優(yōu)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策和法律法規(guī)48-49
• 5.3 加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)效性應(yīng)使用正確的方式方法49-52
• 5.3.1 宣傳激勵(lì)法49-50
• 5.3.2 典型教育法50
• 5.3.3 咨詢服務(wù)法50-51
• 5.3.4 團(tuán)體實(shí)踐法51-52
• 6.總結(jié)與愿望52-53
• 參考文獻(xiàn)53-55
• 攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及所取得的研究成果55-56
• 致謝56-57

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5 本報(bào)記者 王暉;做好創(chuàng)業(yè)教育這篇“大文章”[N];河南日?qǐng)?bào);2008年

6 江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院高教研究所副所長 王壽斌;創(chuàng)業(yè)教育不能局限于企業(yè)家速成[N];中國教育報(bào);2012年

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9 本版編輯邋主持人 李磊明 嘉賓 寧波大學(xué)黨委副書記 邢學(xué)亮 市人事局副局長 孫國茂 市委教育工委副書記 沈劍光 浙江萬里學(xué)院執(zhí)行校長、研究員 陳厥祥 李倫;大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育,推進(jìn)正當(dāng)時(shí)[N];寧波日?qǐng)?bào);2008年

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