量子化學(xué)計算通過對具體分子進行系統(tǒng)的理論分析和計算,能比較準(zhǔn)確和形象地反映分子的穩(wěn)定性、化學(xué)反應(yīng)機理等基本化學(xué)問題。以1-丙基-4-氯環(huán)己烷結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性判斷和硼氫化鈉還原4-丙基環(huán)己酮機理解析為例,探討了量子化學(xué)計算在大學(xué)有機化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用。量子化學(xué)計算在大學(xué)有機化學(xué)教學(xué)中的使用有助于學(xué)生了解分子結(jié)構(gòu)和理解化學(xué)反應(yīng)機理,豐富課堂教學(xué)的形式,增強課堂教學(xué)的生動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 

【文章來源】：化學(xué)教育(中英文). 2020,41(18)北大核心

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 研究案例及討論
    1.1 有機化合物的立體幾何結(jié)構(gòu)
        1.1.1 1-丙基-4-氯環(huán)己烷結(jié)構(gòu)分析
        1.1.2 教學(xué)策略
        1.1.3 教學(xué)效果
    1.2 有機反應(yīng)機理
        1.2.1 機理分析
        1.2.2 教學(xué)策略
        1.2.3 教學(xué)過程及討論
            1.2.3.1 過渡態(tài)結(jié)構(gòu)分析
            1.2.3.2 反應(yīng)過程的能量分析
        1.2.4 教學(xué)效果
2 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]淺談化學(xué)專業(yè)《有機化學(xué)》教學(xué)[J]. 馮高峰,劉福建.  文理導(dǎo)航(中旬). 2017(10)
[2]化學(xué)學(xué)科發(fā)展與化學(xué)教育[J]. 裴堅.  中國大學(xué)教學(xué). 2014(09)
[3]計算化學(xué)軟件在高等有機化學(xué)研究性教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 莫倩,鄭燕升.  廣東化工. 2013(13)
[4]計算化學(xué)軟件在大學(xué)有機化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J]. 趙麗嬌,鐘儒剛,甄巖.  計算機與應(yīng)用化學(xué). 2008(08)



本文編號：3163464