《促進科技成果轉(zhuǎn)化法》修訂一年多以來,高�？萍汲晒D(zhuǎn)化并未如社會預(yù)期那么顯著,原因在于根本性制度障礙沒有完全消除。同時,不少體制和機制性問題仍制約高�？萍汲晒行мD(zhuǎn)化,包括所有權(quán)歸屬、成果定價、產(chǎn)權(quán)處置、轉(zhuǎn)化流程、收益分配等方面。高校應(yīng)進一步鼓勵教師創(chuàng)業(yè)、師生聯(lián)合創(chuàng)業(yè)、企業(yè)項目委托、中介機構(gòu)入股、科技成果混合所有制等成果轉(zhuǎn)化模式,以規(guī)避制度困境。為此,本文提出明確轉(zhuǎn)化責(zé)任機構(gòu)、簡化轉(zhuǎn)化流程、鼓勵技術(shù)服務(wù)、完善中介體系、保護科研人員知識所有權(quán)等政策建議。 

【文章來源】：清華大學(xué)教育研究. 2017,38(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、科技成果轉(zhuǎn)化的現(xiàn)實困境
二、科技成果轉(zhuǎn)化的制度困境
三、規(guī)避制度困境的有效轉(zhuǎn)化模式
四、科技成果轉(zhuǎn)化的政策建議


【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3147230