2017年國家出臺了《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法》,引導和支持具備一定實力的高水平大學和高水平學科合理定位、辦出特色、差別化發(fā)展,加快走向世界一流。然而,一流高校和學科建設都離不開創(chuàng)新科學研究,更離不開科學的評價機制。大量研究集中于使用較為復雜的模型和量化指標,本文采取積點值方法,簡單易操作。以北京地區(qū)某國家重點實驗室為研究對象,綜合計算25位科研教師,力爭客觀評價科研教師工作業(yè)績,建立健全評價體系,構建公平、有序的崗位聘任原則,評價結果可以作為崗位聘任、績效津貼分配、評獎評優(yōu)的重要參考依據,為進一步完善科研評價體系打下堅實的基礎。 

【文章來源】：實驗室研究與探索. 2020,39(08)北大核心

【文章頁數】：5 頁

【部分圖文】：

不同因素和積點值之間的關系


本文編號：3099968