本文關(guān)鍵詞：大學生深度學習的內(nèi)涵與結(jié)構(gòu)模型研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究的目的是從CAP的視角豐富與深化對大學生深度學習內(nèi)涵的理解與認識,編制一套具有較高理論水平、且有較大實際操作價值的大學生深度學習問卷,在檢驗問卷信、效度的基礎上,確定大學生深度學習的結(jié)構(gòu),并將大學生深度學習問卷應用于大學生群體中,分析與討論大學生深度學習的特點。本研究的基本內(nèi)容主要包括四個部分:第一部分是緒論,主要包括課題的來源,研究的目的與意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與趨勢,研究思路與方法;第二部分是大學生深度學習的內(nèi)涵反思與重構(gòu);第三部分是大學生深度學習問卷的編制與結(jié)構(gòu)模型檢驗;第四部分是大學生深度學習的現(xiàn)狀分析。本研究使用的基本方法為:文獻法與問卷法。本研究的基本結(jié)論是:1.大學生深度學習是大學生通過創(chuàng)造、體驗、實踐等形式作用于學習材料來獲取學習經(jīng)驗,從而使自己在認知、情感、動作技能方面達到相應的深度水平的學習過程與狀態(tài)。在認知水平方面,主要表現(xiàn)為大學生創(chuàng)造性思維的形成;在情感水平方面,主要表現(xiàn)為大學生積極學習價值觀的形成與學習信仰的形成;在動作技能方面,主要表現(xiàn)為大學生準確、連貫、習慣化的動作技能的形成。2.大學生深度學習問卷的總體內(nèi)部一致性信度系數(shù)為0.792,且各維度信度均在0.60以上,說明問卷的內(nèi)部一致性信度較好。大學生深度學習問卷的總體分半信度是0.790,且問卷的各個維度的分半信度也均大于0.60,說明了大學生深度學習問卷具有較好的信度。編制的問卷反映了大學生深度學習的構(gòu)成,具有較好的內(nèi)容效度。問卷各維度間的相關(guān)系數(shù)絕大部分在0.335一0.478之間,且各維度與總分的相關(guān)系數(shù)在0.734-0.798之間,均高于維度間的相關(guān),說明了大學生深度學習問卷的結(jié)構(gòu)效度較好。大學生深度學習總分、實踐反思、信息整合、學習態(tài)度、學習價值觀、以及理解性練習與深度學習子量表的總分之間的相關(guān)系數(shù)均在0.6以上,說明了大學生深度學習評估問卷的效標效度較好。3.大學生深度學習的五因素結(jié)構(gòu)模型的數(shù)據(jù)擬合較好,驗證了修訂的大學生深度學習五因素結(jié)構(gòu)模型的合理性。具體的大學生深度學習結(jié)構(gòu)由5個因素組成,即實踐反思、信息整合、學習態(tài)度、學習價值觀與理解性練習。4.男女大學生在信息整合上存在著顯著性差異,同時男女大學生在理解性練習上也存在著顯著性差異,各年級大學生在信息整合上存在著顯著性差異,不同專業(yè)大學生在學習態(tài)度上存在著顯著性差異,不同戶口大學生在學習價值觀上存在著顯著性的差異,獨生與否大學生在學習價值觀上存在著顯著性的差異,在實踐反思上存在著顯著性差異,在學習態(tài)度上存在著顯著性差異,同時在理解性練習上也存在著顯著性差異。
【關(guān)鍵詞】：大學生 深度學習 內(nèi)涵 結(jié)構(gòu)模型
【學位授予單位】：湖北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G642
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-10
• 1 緒論10-25
• 1.1 課題的來源10-14
• 1.2 研究的意義14-16
• 1.3 國內(nèi)外大學生深度學習研究的現(xiàn)狀與趨勢16-22
• 1.4 研究設計22-25
• 2 大學生深度學習的內(nèi)涵反思與重構(gòu)25-39
• 2.1“深度學習”的詞源學意義26
• 2.2 國內(nèi)外深度學習的內(nèi)涵比較26-33
• 2.3 CAP視域下深度學習的內(nèi)涵重構(gòu)33-39
• 3《大學生深度學習問卷》的編制與檢驗39-64
• 3.1《大學生深度學習問卷》的編制39-53
• 3.2《大學生深度學習問卷》的探索性因素分析53-59
• 3.3 大學生深度學習的結(jié)構(gòu)模型的確定59-61
• 3.4 討論61-62
• 3.5 小結(jié)62-64
• 4 大學生深度學習的現(xiàn)狀分析64-76
• 4.1 研究對象與方法64-65
• 4.2 結(jié)果與分析65-73
• 4.3 大學生深度學習現(xiàn)狀研究的討論73-74
• 4.4 小結(jié)74-76
• 5 結(jié)語76-77
• 感謝信77-79
• 參考文獻79-84
• 附一：攻讀學位期間發(fā)表論文目錄84-85
• 附二85-88
• 附三88-89
• 附四89-91

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本文編號：309293