教材是教育得以進(jìn)行的基本條件,在整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程中占有十分重要的位置,是影響國(guó)家和社會(huì)未來(lái)的奠基工程、培元工程、鑄魂工程,但我國(guó)高校教材建設(shè)存在不少短板。要解決這一問(wèn)題,我國(guó)高校教材建設(shè)尤其是高校文科教材建設(shè),應(yīng)該處理好政治性和專業(yè)性、管與放、統(tǒng)與分、編與創(chuàng),以及教材體系與學(xué)科體系等方面的關(guān)系。 

【文章來(lái)源】：高等教育研究. 2020,41(11)北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、教材的源流與功能
二、政治性與專業(yè)性
三、管與放
四、統(tǒng)與分
五、編與創(chuàng)
六、教材體系與學(xué)科體系
七、結(jié)論


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]教材管理的依據(jù)與對(duì)策[J]. 劉自揮,劉清田.  品牌研究. 2018(06)



本文編號(hào)：2970407