規(guī)則是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族和諧發(fā)展的重要保障,是一個(gè)人立于現(xiàn)實(shí)而與社會(huì)和諧共處的重要保證,古代中國(guó)的先哲就曾說(shuō)過(guò)沒(méi)有規(guī)矩不成方圓,論述了規(guī)則的重要作用,在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天,規(guī)則對(duì)社會(huì)和諧發(fā)展的重要性不言而喻。而隨著信息技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)的進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)規(guī)則建設(shè)的重要性凸顯出來(lái),大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)用戶的主體和未來(lái)社會(huì)主義事業(yè)的接班人,加強(qiáng)其網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)建設(shè),形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為對(duì)我們國(guó)家的發(fā)展意義深刻。本文主要包括三部分的內(nèi)容:第一部分是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育的內(nèi)涵、理論基礎(chǔ)和價(jià)值意蘊(yùn),大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育是教育者有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)規(guī)則知識(shí)的灌輸,使其懂得遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的重要性,培養(yǎng)其紳士行為模式,提高其道德判斷能力,在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的時(shí)間訓(xùn)練之后,在自律精神的約束之下大學(xué)生能夠控制和引導(dǎo)自身的網(wǎng)絡(luò)行為,并最后表現(xiàn)出良好的思想品質(zhì)、道德素養(yǎng)和行為模式的教育。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)教育對(duì)大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)是培養(yǎng)其綜合素質(zhì)必不可少的重要環(huán)節(jié)、對(duì)思想政治教育課大發(fā)展來(lái)說(shuō)是其適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的的發(fā)展而進(jìn)行的創(chuàng)新、對(duì)社會(huì)發(fā)展來(lái)說(shuō)是維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障,因此加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)... 

【文章來(lái)源】：山東師范大學(xué)山東省

【文章頁(yè)數(shù)】：88 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖0–1您了解國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范嗎

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文35避免的趨勢(shì)。1、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)教育內(nèi)容不完善圖0–1您了解國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)范嗎圖0–2您的學(xué)校是否開(kāi)展過(guò)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)教育課

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文36圖0–3高校的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)教育課是如何進(jìn)行的許多人認(rèn)為規(guī)則是大家兒童時(shí)期掌握的東西，往往會(huì)認(rèn)為大學(xué)生其實(shí)已經(jīng)不需要學(xué)習(xí)規(guī)則相關(guān)的知識(shí)，但是隨著專家學(xué)者的深入研究，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的態(tài)度已經(jīng)越來(lái)越明顯，大學(xué)生仍需要進(jìn)行規(guī)則意識(shí)教育，尤其是網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)教育，因?yàn)槠渥鳛榫W(wǎng)絡(luò)使用者的主體部分，大學(xué)生能起到一定的榜樣示范作用，對(duì)優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境產(chǎn)生深刻的影響。這也就要求，高校再進(jìn)行思想政治教育課的同時(shí)，應(yīng)該增添加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)教育的問(wèn)題。但是通過(guò)上面的調(diào)查問(wèn)卷可以看出，有86.3%的大學(xué)生只是了解一點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的內(nèi)容，甚至有1.4%的學(xué)生對(duì)此一無(wú)所知，而在高校的教育課程當(dāng)中，有19.1%的高校并沒(méi)有進(jìn)行任何網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)教育活動(dòng)，在開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育的高校中，只有22.1%的學(xué)校開(kāi)展了獨(dú)立教學(xué)，絕大部分學(xué)校都是通過(guò)思修（思想政治教育）課或者其他課程進(jìn)行的。對(duì)比西方國(guó)家的網(wǎng)絡(luò)規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)，西方國(guó)家尤其是美國(guó)、日本、德國(guó)等國(guó)家他們更多的將規(guī)則教育設(shè)置為一種行為規(guī)范的培養(yǎng)，比如美國(guó)的網(wǎng)絡(luò)倫理道德教育就是在計(jì)算機(jī)課程和其他學(xué)科教學(xué)中以直接教學(xué)與滲透教學(xué)相結(jié)合的方式，在日常的課程教學(xué)中與同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)引導(dǎo)其形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為，理解技術(shù)與道德之間的關(guān)系；在日本老師會(huì)將道德規(guī)則張貼在教室內(nèi)，以一種潛移默化的方式


本文編號(hào)：2945068