系統(tǒng)地梳理了研究生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)培養(yǎng)過程中存在的典型問題,以江南大學(xué)輕工技術(shù)與工程一流學(xué)科下設(shè)的發(fā)酵工程專業(yè)研究生培養(yǎng)為例,提出了基于價(jià)值塑造、全過程創(chuàng)新能力培養(yǎng)、深化國(guó)際聯(lián)培和鼓勵(lì)跨學(xué)科交叉融合的研究生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)路徑,說明了該培養(yǎng)模式取得的成效。 

【文章來源】：學(xué)位與研究生教育. 2020年10期 北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、研究生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)存在的問題
    1. 研究生個(gè)人發(fā)展與社會(huì)發(fā)展融合度不夠
    2. 研究生創(chuàng)新能力較弱
    3. 研究生綜合素質(zhì)不高
二、培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力與綜合素質(zhì)的路徑
    1. 正向引導(dǎo)研究生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)其形成積極向上的價(jià)值觀和擇業(yè)觀
    2. 實(shí)施全過程培養(yǎng)的管理體系，培養(yǎng)研究生敏銳的創(chuàng)新意識(shí)、突出的創(chuàng)新能力和堅(jiān)韌的創(chuàng)新精神
    3. 通過開展國(guó)際聯(lián)合培養(yǎng)和學(xué)科交叉研究，提高研究生的綜合素質(zhì)



本文編號(hào)：2941748