東北戰(zhàn)場是中國最早投入戰(zhàn)斗的戰(zhàn)場,日本將最精銳的軍隊(duì)—關(guān)東軍集中在了東北的土地上,14年的抗日戰(zhàn)爭從東北開始打響。盡管日本軍快速攻占了主城區(qū),但是生活在白山黑水之間的人們決不放棄自己的家園、國家的領(lǐng)土,環(huán)境的惡劣、武器物資的匱乏都不能動(dòng)搖東北抗聯(lián)戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的決心。東北戰(zhàn)場開始時(shí)間最早,持續(xù)時(shí)間最長,牽制住了日本軍的主要部隊(duì),阻礙了日本大舉南下的步伐,抗聯(lián)的英雄們?yōu)闋幦】谷諔?zhàn)爭的勝利立下了不可磨滅的功勞�？箲�(zhàn)勝利70周年大閱兵向世界展示了新時(shí)期中國的繁榮與強(qiáng)盛,當(dāng)中國軍人以矯健、挺拔的身姿走過天安門時(shí),無數(shù)華夏兒女熱淚盈眶,戰(zhàn)斗機(jī)翱翔于天際,坦克轟鳴而過,中國毫無疑問的成為了世界第二大強(qiáng)國,無論是軍事實(shí)力,還是經(jīng)濟(jì)實(shí)力,回顧近代中國被侵略、被壓迫的歷史,是中國人挺起了不屈的脊梁,不畏犧牲、英勇頑強(qiáng)的反抗奪取了戰(zhàn)爭的勝利,為新中國迎來了光明。習(xí)近平將十九大報(bào)告的主題定義為“不忘初心”,這對于即將成為社會(huì)主義建設(shè)的中堅(jiān)力量的大學(xué)生來說,就是要銘記歷史,緬懷先烈,繼承傳統(tǒng),弘揚(yáng)精神的力量。新時(shí)期,世界各國都進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展周期,習(xí)近平“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略“人類命運(yùn)共同體”理念的提出都表明了中國與世界各國打造合作共贏發(fā)展格局的決心,高校思想政治教育就是要符合中國發(fā)展的需要。高校是學(xué)生形成價(jià)值觀、人生觀、世界觀、道德觀、法治觀的重要時(shí)期,思想政治教育可以塑造大學(xué)生思維意思的形成路徑,培養(yǎng)學(xué)生樹立健全的人格,對學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。東北抗聯(lián)精神中愛國主義情懷的培養(yǎng),艱苦奮斗品德的形成,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的責(zé)任感的塑造以及國際主義精神的重要性教育都有利于大學(xué)生的成長。本文共分為四個(gè)部分:第一部分,結(jié)合時(shí)代背景,分析選題意義,國內(nèi)外研究現(xiàn)狀,以及本文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足之處。第二部分,進(jìn)行相關(guān)概念的界定,在清楚了掌握含義之后有助于下文的理解。本章將詳細(xì)論述東北抗日聯(lián)軍、東北抗聯(lián)精神,以及高校思想政治教育的基礎(chǔ)理論、基本內(nèi)容、價(jià)值影響。第三部分,將東北抗聯(lián)精神的五個(gè)方面拆分開來,以案例分析的方式,逐一論述東北抗聯(lián)那段艱苦的歲月以及東北抗聯(lián)精神的具體體現(xiàn)。第四部分,提出東北抗聯(lián)精神對于當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的意義。主要從三個(gè)方面進(jìn)行闡述,第一,從理論角度出發(fā),論述東北抗聯(lián)精神對于思想政治教育理論基礎(chǔ)、基本內(nèi)容,教育方向的影響。第二,從國家、社會(huì)的角度出發(fā)。第三,從大學(xué)生主體的角度出發(fā),說明對大學(xué)生愛國主義、理想信念、艱苦奮斗、抗壓能力以及核心價(jià)值觀培養(yǎng)的意義。筆者通過對東北抗聯(lián)精神的論述,結(jié)合習(xí)近平對“人類命運(yùn)共同體”以及“中國夢”思想的號召,在高校思想政治教育的過程中,以社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為引領(lǐng),把中國精神、中國力量作為指引大學(xué)生前行的方向,激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生對愛國主義精神的傳承,堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念。當(dāng)代大學(xué)生是發(fā)展、培育、壯大中國民族魂的中堅(jiān)力量,因此,在高校思想政治教育中大力弘揚(yáng)東北抗聯(lián)精神等革命精神,是推動(dòng)大學(xué)生增強(qiáng)文化自信、道路自信,推動(dòng)黨的事業(yè)薪火相傳的重要舉措。
【學(xué)位單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 緒論
    1.1 選題背景及意義
        1.1.1 選題背景
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.3 研究思路及方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 論文創(chuàng)新及不足
        1.4.1 論文創(chuàng)新
        1.4.2 論文不足
第2章 東北抗聯(lián)精神及思想政治教育概述
    2.1 東北抗聯(lián)精神
        2.1.1 相關(guān)概念界定
        2.1.2 抗聯(lián)精神實(shí)質(zhì)
    2.2 思想政治教育
        2.2.1 思想政治教育概念界定
        2.2.2 思想政治教育功能
    2.3 東北抗聯(lián)精神與思想政治教育的關(guān)系
        2.3.1 抗聯(lián)精神夯實(shí)思想政治教育基礎(chǔ)理論
        2.3.2 抗聯(lián)精神充實(shí)思想政治教育基本內(nèi)容
        2.3.3 抗聯(lián)精神拓展思想政治教育運(yùn)用載體
第3章 東北抗聯(lián)精神的基本內(nèi)容
    3.1 愛國主義精神
        3.1.1 忠貞報(bào)國
        3.1.2 勇赴國難
    3.2 英勇戰(zhàn)斗精神
        3.2.1 勇敢頑強(qiáng)
        3.2.2 前赴后繼
    3.3 不畏犧牲精神
        3.3.1 堅(jiān)貞不屈
        3.3.2 勇于獻(xiàn)身
    3.4 艱苦奮斗精神
        3.4.1 不畏艱苦
        3.4.2 百折不撓
    3.5 國際主義精神
        3.5.1 休戚與共
        3.5.2 團(tuán)結(jié)御侮
第4章 東北抗聯(lián)精神在大學(xué)生思想政治教育中的現(xiàn)實(shí)價(jià)值
    4.1 強(qiáng)化大學(xué)生思想政治教育的基本理論
        4.1.1 填充思想政治教育史的基本內(nèi)容
        4.1.2 完善思想政治教育學(xué)科的基礎(chǔ)理論
    4.2 明確大學(xué)生思想政治教育的基本導(dǎo)向
        4.2.1 維護(hù)國家整體利益
        4.2.2 維護(hù)社會(huì)和諧發(fā)展
        4.2.3 維護(hù)大學(xué)生主體權(quán)利
    4.3 豐富大學(xué)生思想政治教育的基本內(nèi)容
        4.3.1 增強(qiáng)大學(xué)生愛國主義意識(shí)
        4.3.2 實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的理想信念
        4.3.3 培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗品質(zhì)
        4.3.4 提升大學(xué)生的抗壓能力
        4.3.5 凝聚大學(xué)生的核心價(jià)值觀
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2892129