發(fā)布時(shí)間：2020-10-08 18:42

　　 習(xí)近平總書記曾提出:“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青年正處于價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要”。高校大學(xué)生是國家的人才,他們的道德觀念以及價(jià)值取向影響我國未來社會(huì)的發(fā)展方向,因此加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的道德引領(lǐng)具有十分重要意義。大學(xué)生在校期間的道德發(fā)展水平和方向受多種因素影響,而對(duì)其影響最大的是大學(xué)生組織。大學(xué)生組織的道德觀念即反映了當(dāng)下大學(xué)生整體道德狀況,又會(huì)對(duì)大學(xué)生個(gè)體的道德發(fā)展方向起到潛移默化的作用。因此大學(xué)生組織道德外鑠狀態(tài)關(guān)系到未來人才的質(zhì)量,關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的道德發(fā)展水平。本論文以大學(xué)生組織道德外鑠為研究對(duì)象,以核心價(jià)值觀個(gè)體層面的要求為標(biāo)準(zhǔn),從組織、組織成員、組織活動(dòng)三個(gè)層面考察大學(xué)生組織對(duì)大學(xué)生道德外鑠現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)大學(xué)生組織吸引力不強(qiáng)、大學(xué)生組織成員和干部榜樣作用不夠、大學(xué)生組織核心價(jià)值觀引領(lǐng)弱化是大學(xué)生組織道德外鑠弱化的原因。對(duì)原因分析后,筆者發(fā)現(xiàn)有三個(gè)因素影響了大學(xué)生組織的道德外鑠:一是大學(xué)生組織成員自律意識(shí)弱化、社會(huì)主義核心價(jià)值觀意識(shí)不強(qiáng)、價(jià)值觀多元化;二是從大學(xué)生組織自身建設(shè)弱化、組織活動(dòng)目標(biāo)模糊、組織參與學(xué)校管理的程度過低;三是學(xué)校重知識(shí)傳授弱道德教育、學(xué)校德育目標(biāo)抽象化、學(xué)校注重學(xué)生組織對(duì)大學(xué)生的管理,忽視組織建設(shè)。最后筆者提出提升大學(xué)生組織道德外鑠的對(duì)策是:凝練道德外鑠觀,幫助大學(xué)生確定主流道德規(guī)范;注重保障與運(yùn)行機(jī)制和夯實(shí)道德外鑠的基礎(chǔ);優(yōu)化發(fā)展學(xué)校校園文化環(huán)境和營造良好道德氛圍。
【學(xué)位單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、研究緣起
        (一)基于社會(huì)發(fā)展對(duì)人才道德的需求
        (二)基于大學(xué)生組織對(duì)大學(xué)生具有道德引領(lǐng)性的現(xiàn)實(shí)
        (三)基于臺(tái)灣高校大學(xué)生組織在大學(xué)生中的影響力
    二、研究的目的和研究意義
        (一)研究目的
        (二)研究的理論意義與實(shí)際意義
    三、研究現(xiàn)狀
        (一)研究的總體現(xiàn)狀
        (二)國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        (三)國外研究現(xiàn)狀
        (四)研究述評(píng)
    四、研究思路與研究方法
        (一)研究思路
        (二)研究方法
    五、研究創(chuàng)新點(diǎn)
第二章 大學(xué)生組織道德外鑠的基礎(chǔ)研究
    一、核心概念
        (一)道德外鑠
        (二)大學(xué)生組織
        (三)大學(xué)生組織道德外鑠
    二、大學(xué)生組織概述
        (一)大學(xué)生組織的基本特征
        (二)大學(xué)生組織的功能
        (三)大學(xué)生組織的分類
    三、大學(xué)生組織道德外鑠的標(biāo)準(zhǔn)
        (一)大學(xué)生組織道德外鑠標(biāo)準(zhǔn)的具體內(nèi)容
        (二)大學(xué)生組織道德外鑠標(biāo)準(zhǔn)的合理性分析
第三章 大學(xué)生組織道德外鑠的現(xiàn)狀
    一、基本情況說明
    二、基本狀態(tài)調(diào)查
        (一)學(xué)生對(duì)大學(xué)生組織認(rèn)可程度的調(diào)查
        (二)學(xué)生對(duì)組織成員和干部認(rèn)可程度的調(diào)查
        (三)大學(xué)生對(duì)學(xué)生組織活動(dòng)認(rèn)可程度的調(diào)查
    三、大學(xué)生組織在核心價(jià)值觀引領(lǐng)的現(xiàn)狀
        (一)關(guān)于愛國主義價(jià)值觀引領(lǐng)的現(xiàn)狀
        (二)關(guān)于敬業(yè)精神價(jià)值觀引領(lǐng)的現(xiàn)狀
        (三)關(guān)于誠信品質(zhì)價(jià)值引領(lǐng)的現(xiàn)狀
        (四)關(guān)于團(tuán)結(jié)友善價(jià)值引領(lǐng)的現(xiàn)狀
    四、大學(xué)生組織道德外鑠存在的問題
        (一)大學(xué)生組織吸引力不強(qiáng)和學(xué)生參與的積極性不高
        (二)大學(xué)生組織干部和成員榜樣作用不明顯
        (三)大學(xué)生組織在核心價(jià)值觀引領(lǐng)的弱化
第四章 影響大學(xué)生組織道德外鑠弱化的原因分析
    一、大學(xué)生組織成員方面分析
        (一)自律意識(shí)缺失
        (二)“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價(jià)值觀弱化
        (三)價(jià)值觀的多元化
    二、大學(xué)生組織方面分析
        (一)大學(xué)生組織自身道德水平影響道德外鑠強(qiáng)度
        (二)大學(xué)生組織活動(dòng)目標(biāo)模糊
        (三)大學(xué)組織參與學(xué)校管理程度過低
    三、學(xué)校方面分析
        (一)學(xué)校重視知識(shí)傳授,弱化道德教育
        (二)德育目標(biāo)抽象化、單一化
        (三)注重大學(xué)生組織的管理能力,忽視大學(xué)生組織的建設(shè)
第五章 提升大學(xué)生組織道德外鑠的對(duì)策
    一、凝練道德外鑠觀,幫助大學(xué)生組織成員確定主流道德規(guī)范
        (一)增強(qiáng)大學(xué)生組織成員道德自律意識(shí)
        (二)幫助大學(xué)生組織成員從自律走向外鑠
        (三)提升大學(xué)生對(duì)大學(xué)生組織道德外鑠意識(shí)的認(rèn)同
    二、注重保障與運(yùn)行機(jī)制,夯實(shí)道德外鑠的基礎(chǔ)
        (一)加強(qiáng)大學(xué)生組織自身建設(shè)
        (二)加強(qiáng)大學(xué)生組織活動(dòng)的時(shí)效性
        (三)加大大學(xué)生組織建設(shè)相關(guān)扶持
        (四)優(yōu)化大學(xué)生組織運(yùn)行方式
    三、優(yōu)化發(fā)展學(xué)校校園文化環(huán)境,營造良好道德氛圍
        (一)提升校園道德文化建設(shè),提高大學(xué)生組織影響力
        (二)注重校園道德文化建設(shè),為大學(xué)生組織道德外鑠提供踐行的環(huán)境
        (三)科學(xué)的指導(dǎo)大學(xué)生組織道德外鑠的行為
總結(jié)
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡歷
附錄

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