當(dāng)前我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期,高校德育的外部環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。面對當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)濟全球化、利益多元化、信息網(wǎng)絡(luò)化的大背景下呈現(xiàn)出來的新特征和新變化,如何有效的結(jié)合新形勢下大學(xué)生群體的特點開展德育工作,成為當(dāng)前高校德育面臨的重要課題。朋輩群體是個人成長過程中的重要的環(huán)境因素和載體�；谂筝呏g積極的教育影響形成的朋輩教育,已經(jīng)在公共衛(wèi)生健康教育、心理咨詢等社會工作中得到有效實踐。將朋輩教育引入高校德育領(lǐng)域,基于朋輩之間相似的心理特點和思維方式,將其轉(zhuǎn)化為德育工作的優(yōu)勢,通過情感陶冶、活動體驗、榜樣示范等形式,潛移默化地影響學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為等因素,不僅有利于大學(xué)生提高自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力,也有利于提高高校德育的實效性,是新時期高校德育的途徑和手段的延伸和創(chuàng)新。 全文共由五部分組成。第一部分緒言,介紹本文的研究源起、研究意義、研究現(xiàn)狀和研究方法。第二部分明確朋輩教育的概念并對高校德育概念進(jìn)行界定,同時闡述朋輩教育的分類、特點、理論依據(jù)及其國內(nèi)外發(fā)展歷史。第三部分從適應(yīng)新時期大學(xué)生思想、行為的新特點以及改善當(dāng)前高校德育現(xiàn)狀入手,闡述了在高校德育中實施朋輩教育的必要性。第四部分通過問卷調(diào)查和訪談等途徑對高校德育現(xiàn)狀進(jìn)行研究,探析朋輩教育在高校德育中的適用領(lǐng)域和主要方法。第五部分在現(xiàn)狀研究的基礎(chǔ)上,總結(jié)了當(dāng)前高校朋輩教育實施過程中面臨的問題,并且從構(gòu)建朋輩教育工作體系、完善朋輩教育隊伍建設(shè)、健全朋輩教育制度、搭建朋輩教育平臺、按需分層推進(jìn)朋輩教育工作等方面提出優(yōu)化朋輩教育的建議。
【學(xué)位單位】：上海交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2011
【中圖分類】：G641
【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 選題緣由
    1.2 研究意義
    1.3 國內(nèi)研究綜述
    1.4 本文研究方法
第二章 概念界定及相關(guān)理論闡述
    2.1 朋輩教育的內(nèi)涵
    2.2 高校德育的內(nèi)涵
    2.3 朋輩教育的理論依據(jù)
    2.4 朋輩教育的發(fā)展歷史
第三章 朋輩教育在高校德育中實施的必要性
    3.1 朋輩教育是適應(yīng)新時期大學(xué)生發(fā)展的必然要求
    3.2 朋輩教育有利于促進(jìn)大學(xué)生自我教育
    3.3 朋輩教育有利于主體性德育的構(gòu)建
    3.4 朋輩教育有利于增強高校德育主體力量
第四章 朋輩教育在高校德育中的運用現(xiàn)狀
    4.1 朋輩教育在高校德育中的適用領(lǐng)域
    4.2 朋輩教育在高校德育中的主要方法
第五章 朋輩教育在高校德育實施中的問題及完善建議
    5.1 朋輩教育在高校德育實施中的問題
    5.2 完善高校德育中朋輩教育的對策建議
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
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【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2829051