2017年習近平總書記對黃大年先進事跡作出重要指示,強調我們要以黃大年同志為榜樣,學習他心有大我、至誠報國的愛國情懷,學習他教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,學習他淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操。黃大年精神體現(xiàn)著民族精神和時代精神,是中華民族優(yōu)秀文化的有效載體。黃大年精神始源于科學精神,內生于中國精神,意蘊于社會主義核心價值觀,傳承于吉林大學紅色基因,黃大年精神蘊含著豐富的思想政治教育資源,有待進一步深入挖掘。思想政治教育是引領大學生價值導向的重要航標,是培養(yǎng)高素質人才的重要方式,黃大年精神以其豐富的精神內蘊和教育價值,應當且可以融入大學生思想政治教育的體系中,成為大學生思想政治教育的重要教育資源。長期以來,高校思想政治教育資源的開發(fā)和利用,立足于時代發(fā)展和學科融合,遵循學生成長特點和教育教學規(guī)律相結合的原則,不斷開拓和挖掘兼具教育價值和時代價值的思想政治教育精神資源。文章主要以習近平總書記對黃大年先進事跡的重要指示為切入點,以黃大年精神和大學生思想政治教育的內在契合為立足點,探析黃大年精神融入大學生思想政治教育的依據、實現(xiàn)機制與實現(xiàn)路徑,力求發(fā)揮黃大年精神在大學生思想政治教育中的作用。本論文主要分為以下五個部分:第一部分:主要闡述了選題緣由、研究意義,以及國內外關于黃大年精神融入大學生思想政治教育的相關研究現(xiàn)狀。通過分類整理現(xiàn)有文獻,擬采用文獻研究法、經驗總結法、跨學科研究法等,對黃大年精神及其融入大學生思想政治教育進行探析,同時明確本文的研究思路、創(chuàng)新點及不足之處。第二部分:針對黃大年精神的科學內涵、基本特征、本質解讀和價值釋義等相關本體性問題進行分析�？茖W內涵主要通過心有大我、至誠報國的愛國情懷,教書育人、敢為人先的敬業(yè)精神,淡泊名利、甘于奉獻的高尚情操三個部分展開,根據其內涵特質將黃大年精神基本特征概括為愛國性、時代性、科學性、人民性四個特征。并從思想引領、道德激勵、實踐導向和審美塑造等層面,闡釋黃大年精神的價值。第三部分:集中探索了黃大年精神融入大學生思想政治教育的理論依據和現(xiàn)實依據。以馬克思主義精神需要理論、馬克思主義精神轉化理論以及思想政治教育目標與功能理論為理論支撐點,分析黃大年精神融入大學生思想政治教育的現(xiàn)實需求,為黃大年精神融入大學生思想政治教育探尋理論及現(xiàn)實之源。第四部分:從三個方面提出黃大年精神融入大學生思想政治教育的實現(xiàn)機制。一是分析其融入大學生思想政治教育的原則;二是闡述其融入大學生思想政治教育的內容體系;三是提出其融入大學生思想政治教育的系統(tǒng)建構。第五部分:以挖掘黃大年精神的思想政治教育價值和提升大學生思想政治教育實效性為落腳點,探討了黃大年精神融入大學生思想政治教育的有效路徑。
【學位單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：G641

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本文編號：2814494