【摘要】：環(huán)境問題是20世紀(jì)以來人類面臨的重大問題。最近幾年自然災(zāi)害明顯增多,如河流斷流、酸雨增多、沙塵暴不斷、土地沙漠化、洪澇災(zāi)害,干旱等嚴(yán)重影響了人們的生產(chǎn)與生活,威脅著人類的生存與發(fā)展。加強(qiáng)環(huán)保教育,增強(qiáng)人們的環(huán)保意識,已成為全球人類的共同呼聲。中國改革開放以來,經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,但環(huán)境問題日益嚴(yán)重,環(huán)保對于經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。黨的“十七大”報(bào)告強(qiáng)調(diào),必須把建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)放在工業(yè)化和現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略的突出位置。加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保教育對建設(shè)“兩型社會(huì)”,落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展和提高全民族的綜合素質(zhì)具有非常重要的作用。可持續(xù)發(fā)展和人的發(fā)展是我國現(xiàn)代化建設(shè)中面臨的兩個(gè)重要問題,“兩型社會(huì)”建設(shè)促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn),最終靠人的發(fā)展,人的發(fā)展要靠教育。當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)保意識總體水平與“兩型社會(huì)”發(fā)展的要求尚有一定的差距,因此,必須對大學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,促進(jìn)大學(xué)生環(huán)境認(rèn)知和環(huán)保行為的協(xié)調(diào)發(fā)展。 本文從“兩型社會(huì)”與大學(xué)生環(huán)保教育概述入手,指出“兩型社會(huì)”建設(shè)與大學(xué)生環(huán)保教育的關(guān)系,分析大學(xué)生環(huán)保教育現(xiàn)狀,從而提出“兩型社會(huì)”建設(shè)中加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保教育的對策。全文共分為五部分。 第一部分是緒論。論文對研究的背景、研究的意義、研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了闡述,并對研究的主要方法及創(chuàng)新之處進(jìn)行了說明。 第二部分是“兩型社會(huì)”與大學(xué)生環(huán)保教育概述。首先詳細(xì)論述了“兩型社會(huì)”提出的背景、重要意義、科學(xué)內(nèi)涵、基本特征,接著對環(huán)保教育的內(nèi)涵、環(huán)保教育在中國的產(chǎn)生與發(fā)展,西方國家的環(huán)保教育以及大學(xué)生環(huán)保教育的內(nèi)涵與必要性進(jìn)行論述。 第三部分是“兩型社會(huì)”建設(shè)與大學(xué)生環(huán)保教育的關(guān)系。著重對“兩型社會(huì)”建設(shè)與大學(xué)生環(huán)保教育的有機(jī)統(tǒng)一關(guān)系進(jìn)行了探討,并進(jìn)一步探討了“兩型社會(huì)”建設(shè)與大學(xué)生環(huán)保教育之間的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系。 第四部分是“兩型社會(huì)”建設(shè)中大學(xué)生環(huán)保教育面臨的挑戰(zhàn)。分別從“兩型社會(huì)”建設(shè)對大學(xué)生環(huán)保素質(zhì)的高要求與大學(xué)生環(huán)保素質(zhì)現(xiàn)狀的矛盾,“兩型社會(huì)”重視環(huán)保教育與大學(xué)生環(huán)保教育體系不健全的矛盾進(jìn)行論述。這一部分為“兩型社會(huì)”建設(shè)中加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保教育對策提供了重要參考依據(jù)。 第五部分是“兩型社會(huì)”建設(shè)中加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保教育的對策。從加強(qiáng)馬克思主義生態(tài)觀及科學(xué)發(fā)展觀教育,提升大學(xué)生環(huán)保素質(zhì)；培養(yǎng)大學(xué)生樹立正確的環(huán)保價(jià)值觀；構(gòu)建大學(xué)生環(huán)保教育新體系,提高大學(xué)生環(huán)保教育實(shí)效性；充分利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù),拓展大學(xué)生環(huán)保教育新途徑；重視實(shí)踐參與,推進(jìn)大學(xué)生環(huán)保實(shí)踐；構(gòu)筑環(huán)保教育合力,提高大學(xué)生環(huán)保素質(zhì)等幾方面提出了“兩型社會(huì)”建設(shè)中對大學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育的途徑與對策。 本論文對加強(qiáng)大學(xué)生環(huán)保教育,提升大學(xué)生環(huán)保素質(zhì),促進(jìn)“兩型社會(huì)”建設(shè)具有一定的借鑒意義。
【學(xué)位授予單位】：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 何帥;廣西南寧市《循環(huán)經(jīng)濟(jì)促進(jìn)法》實(shí)施狀況調(diào)研報(bào)告[D];廣西師范大學(xué);2012年

本文編號：2792669