【摘要】：21世紀,隨著我國高等教育事業(yè)的持續(xù)、深入發(fā)展,高等教育事業(yè)已經(jīng)步入了大眾化教育階段。對于地方本科高校而言,其在教育資源、招生人數(shù)、學生管理、辦學規(guī)模等方面也得到了長足的發(fā)展。但是,隨著近十多年的高校擴招,一方面社會對人才的需求發(fā)生了很大的變化,另一方面長期擴招使得學校在教學、管理、學生就業(yè)等方面出現(xiàn)了一系列問題,并且日益激化,亟待解決。因此我國高等教育事業(yè)從精英化教育向大眾化教育轉變的這一趨勢對地方本科高校教育提出了更高的要求。為此,許多地方本科高校進行了高等教育體制改革試點,以因材施教為原則,以強化班的創(chuàng)辦為重點開展了一系列教學體制方面的改革,一方面為地方本科高校特色學科和專業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)人才,另一方面為建立新形勢下的成功教學模式提供了一個很好的范例,并以此為基礎將成功經(jīng)驗推廣學校強化班以外其他專業(yè)。 本文首先在綜合分析了地方本科高校人才培養(yǎng)現(xiàn)狀的基礎上,提出進行教學改革的重要性和必要性,并根據(jù)大眾化教育背景下精英教育理論的新概念,論述了以強化班形式進行教學改革方案的可行性。通過大量的調(diào)查和訪談后,筆者發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段地方本科高校強化班在辦學定位,教學理念和方法、管理手段以及思想政治教育方面均出現(xiàn)了不同程度的偏差和問題,其中也包括一些普通本科教育階段所沒有遇到的新問題。針對這些問題,筆者提出了一些相對可行的解決方法和措施,并借鑒兄弟院校在強化班人才培養(yǎng)模式上的成功經(jīng)驗,對現(xiàn)階段地方本科高校強化班人才培養(yǎng)模式進行了初步的探索,以期能有所突破,為地方本科高校教學體制改革提供良好的范例。
【學位授予單位】：南京林業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2781987