【摘要】：國家培育具備自我責任感的大學生是推動社會現(xiàn)代化建設和新時代發(fā)展的需要。黨的十八大以來便對全面實施素質教育,深化教育體制改革提出新要求。另外,黨的十九大也提出國家要培養(yǎng)有創(chuàng)新精神、實踐能力和責任擔當?shù)拇髮W生�？梢�,培育有自我責任感的當代大學生屹然成為高等教育的迫切任務。目前,大學生自我責任感的主流是積極樂觀的,但由于外部環(huán)境和內(nèi)在因素的影響,部分大學生存在自我責任感的缺失。因此,高校、家庭及大學生自身需要注重自我責任感的培養(yǎng)。培育大學生的自我責任感對個人和國家的發(fā)展都有重要的意義。自我責任感的培養(yǎng)是完善大學生健全人格和促進大學生全面發(fā)展的必然選擇,亦是促進和諧社會建設的客觀要求。本文以大學生的自我責任感培育為主體,宏觀上從內(nèi)外兩方面綜合分析大學生缺失自我責任感的原因,并嘗試從社會、學校、家庭和大學生自身提出培育大學生自我責任感的對策。本研究共分為四大部分。第一是緒論部分,主要包括研究背景、意義、國內(nèi)外研究動態(tài)及研究思路和方法。第二部分,界定責任、責任感和自我責任感的相關概念。本文在分析概念的基礎上總結了培養(yǎng)大學生自我責任感的重要性。第三部分,對大學生自我責任感的現(xiàn)狀進行問卷調查,得出高校大學生自我責任感的現(xiàn)狀整體上是積極的。但部分大學生存在自我責任感認知能力不足,自我責任意識和行為不相符的具體表現(xiàn)�；趩柧碚{查結果,從社會、學校、家庭和大學生自身因素出發(fā)細致地分析大學生缺失自我責任感的原因。第四部分,依據(jù)大學生自我責任感缺失的原因,堅持具體問題具體分析的原則,從四個方面提出有效培育大學生自我責任感的對策。如發(fā)揮媒體的正確引領作用。高校完善大學生自我責任感的教學內(nèi)容和教育方式,增強教師的自我責任感,努力營造自我責任感濃烈的校園氛圍。家庭中父母合理引導子女樹立自我責任感意識,并為子女樹立良好的榜樣。大學生個人則應端正自身的態(tài)度,從思想、實踐和全面發(fā)展的角度增強自我責任感。
【學位授予單位】：中北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G641

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