【摘要】：從經(jīng)濟發(fā)展角度而言,我國正處于社會發(fā)展的轉(zhuǎn)型期,面對的挑戰(zhàn)和壓力較大,對人才的需求也相對較多,而在實踐當(dāng)中,一些高校培養(yǎng)的人才難以適應(yīng)社會發(fā)展、能力較差、工作態(tài)度不積極等等問題較為嚴重,且高校在招生中遇到的困難也不斷增加,這些問題的出現(xiàn),已經(jīng)嚴重影響了社會發(fā)展和高校自身發(fā)展,對其原因進行總結(jié),教育的模式、理念、教育工作者的素質(zhì)、方法、教育的目標(biāo)、態(tài)度等等都對其具有一定的影響,因此,一些專業(yè)人士提出了對高校教師的工作要進行績效考評,且在新時期,要轉(zhuǎn)換思維方式,建立有效的績效考評模式,提高考評的質(zhì)量和效果。本文的主要研究目的是為了將新公共服務(wù)理論有效融合到高�？冃Э荚u工作當(dāng)中,制定科學(xué)合理的考評體系,規(guī)避傳統(tǒng)考評模式中的問題,合理對教師的教學(xué)水平進行評價,優(yōu)化教學(xué)隊伍,提升高校的社會公信力,培養(yǎng)現(xiàn)代化的高素質(zhì)人才。且課題研究意義重大,可以為我國高校教學(xué)管理提供借鑒,拓展公共服務(wù)理論應(yīng)用范圍和效果,打造高素質(zhì)教學(xué)團隊,推動高�？焖侔l(fā)展。為了實現(xiàn)研究目的,本文在研究時,注重理論與實踐的結(jié)合,現(xiàn)實與戰(zhàn)略發(fā)展的統(tǒng)一,使用了內(nèi)容分析法、問卷調(diào)查法、觀察法和訪談法。研究擬解決的主要問題是管理觀念問題、指標(biāo)建立問題和發(fā)展規(guī)劃問題,研究內(nèi)容如下:第一,屬于理論部分,對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及課題研究相關(guān)的理論進行整合,為后續(xù)寫作提供支持。第二,屬于現(xiàn)狀和問題分析部分,以G高校為例,進行高校專任教師績效考評現(xiàn)狀的分析,總結(jié)存在的問題。第三,屬于理論和實踐的整合部分,將新公共服務(wù)理論和G高校的專任教師績效考評結(jié)合在一起,提出新的考評思路。第四,屬于策略制定部分,對于G高校教師績效考評的問題,提出基于新公共服務(wù)理論的績效考評策略。通過研究,建立了基于新公共服務(wù)理論的高校專任教師績效考評體系,對相關(guān)的考評指標(biāo)、考評權(quán)重等進行了重新設(shè)置,對于考評體系建立原則、設(shè)計思路、方法選擇等方面進行了深入了解,并提出了創(chuàng)新觀點,與此同時,還針對性的提出了基于新公共服務(wù)理論的高校教師績效考評工作完善對策,提升高校績效管理水平。研究結(jié)論:績效考評工作要注重全面性,考評主體設(shè)置合理,從德、能、勤、績、廉等方面設(shè)置考評內(nèi)容,合理使用考評方法,保證考評過程規(guī)范,公正、公平、公開,并處理好考評過程中數(shù)量與質(zhì)量、教學(xué)與教研、行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力之間的關(guān)系,提升考評效果。除了上述內(nèi)容以外,本課題研究注重于廣東省G高�？冃Э荚u工作實際情況的針對性分析,與一些知名大學(xué)相比,研究具有較強的針對性,這也是高校改革的一種現(xiàn)實需求。與此同時,在經(jīng)濟市場化和產(chǎn)業(yè)化形勢下,教育也將實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化和市場化,如果存在問題,將會導(dǎo)致高校競爭力下降,學(xué)生外流,這不利于高校自身的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：西南交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：G645.1
【圖文】：

G 高校專任教師績效考評的現(xiàn)狀及問題分析G 高校專任教師績效考評存在的問題G 高校專任教師績效考評存在問題的原因G 市高校專任教師績效考評體系的構(gòu)想基于新公共服務(wù)理論的 G 高校專任教師績效考評程序完善對策G 高校專任教師績效考評體系的構(gòu)建G 高校專任教師績效考評體系方法的選擇G 高校專任教師績效考評體系指標(biāo)的設(shè)計思路考評過程中應(yīng)處理強化高校專任教師

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本文編號：2749621