【摘要】：語言是歌唱的基礎,歌唱是建立在語言基礎之上的藝術。歌唱中語言十分豐富,不僅包含了咬字、吐字、歸韻等歌唱過程中主觀的部分,同時,也包含了旋律、劇場、觀眾、舞美、燈光、音響設備等客觀的部分,它是歌唱藝術審美的重要組成部分,是歌唱情感的重要表達方式。歌唱中語言的能動性是把藝術的審美帶入到一個流動和無限開放的狀態(tài),給聲樂藝術作品以豐厚的養(yǎng)分,幻化成無窮的詩情畫意、文化品質(zhì)和生命自身的神韻和美感。一首聲樂作品的完成要經(jīng)歷三個階段:歌詞創(chuàng)作、音樂創(chuàng)作和歌唱創(chuàng)作。每一個階段的創(chuàng)作都與歌唱語言密不可分、息息相關,因為歌唱語言是聲樂藝術創(chuàng)作的魂。詞作家深入生活被現(xiàn)實生活情感所感染,激起了強烈的創(chuàng)作欲望,在理性的思考和情感的再度體驗后創(chuàng)作出歌詞;曲作家對歌詞的內(nèi)容與形式進行情感的概括、加工與升華,運用音樂的技法譜寫出歌唱的旋律;歌唱家則運用高低起伏、抑揚頓挫、長短交替的音調(diào),訴說、講述和朗誦歌詞;歌唱表演現(xiàn)場則是將一切可以利用的語言符號轉換成歌唱表演的內(nèi)容。就這樣,一首完整的聲樂作品呼之欲出、應運而生。本文從歌詞創(chuàng)作、音樂創(chuàng)作和歌唱創(chuàng)作這三個方面著手進行研究,從語言的起源開始逐步深入,將語言的發(fā)展過程、定義、特征及表達方式;歌唱中語言的發(fā)展過程、分類及特點;歌唱中語言在聲樂教學中的情況;歌唱中語言教學的四種能力;歌唱中語言的民族劃、通俗化、藝術化、時尚化對聲樂教學的重要性等五個方面進行分析、研究、解讀后提出的改進方案,對聲樂教學具有積極的意義。
【學位授予單位】：西安美術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G642;J616-4

【參考文獻】

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本文編號：2724506