【摘要】：黨的十六屆四中全會(huì)提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的任務(wù),這是我們黨順應(yīng)歷史發(fā)展變化,為推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)做出的重大戰(zhàn)略舉措,它深化了我們黨對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的認(rèn)識(shí),是我們黨在執(zhí)政理念上的新發(fā)展,是適應(yīng)國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)、應(yīng)對(duì)國(guó)際新挑戰(zhàn)的迫切需要,是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、建設(shè)小康社會(huì)的必然要求。構(gòu)建和諧社會(huì)是一個(gè)系統(tǒng)工程,大學(xué)生思想政治教育是這個(gè)系統(tǒng)工程的重要組成部分。構(gòu)建和諧社會(huì)與大學(xué)生思想政治教育有著內(nèi)在的聯(lián)系。充分認(rèn)清二者的聯(lián)系,對(duì)我們的實(shí)踐有著重大的指導(dǎo)意義。本文對(duì)二者的聯(lián)系進(jìn)行了深入的探討,并重點(diǎn)分析了他們的契合點(diǎn)。二者契合的根據(jù)在于它們擁有共同的時(shí)代背景、共同的思想文化。二者契合的表現(xiàn)在于擁有共同的價(jià)值理念。本文在充分論證大學(xué)生思想政治教育與和諧社會(huì)建設(shè)契合的基礎(chǔ)上,提出借鑒構(gòu)建和諧社會(huì)理念來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,為構(gòu)建和諧社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。 全文共分三個(gè)部分。 第一部分對(duì)思想政治教育的概念和特征、大學(xué)生思想政治教育、和諧社會(huì)的歷史淵源、社會(huì)主義和諧社會(huì)的內(nèi)涵、特征及意義進(jìn)行了闡述。 第二部分主要分析了二者契合的根據(jù),即二者擁有共同的時(shí)代背景和共同的思想文化。同時(shí)也分析了二者契合的表現(xiàn),即二者都要堅(jiān)持以人為本的價(jià)值理念,都承擔(dān)著提升人的素質(zhì)的根本任務(wù),都要以人的全面發(fā)展為價(jià)值理想。 第三部分討論了大學(xué)生在構(gòu)建和諧社會(huì)過(guò)程中所承擔(dān)的責(zé)任。同時(shí)也討論了大學(xué)生要根據(jù)構(gòu)建和諧社會(huì)的要求,不斷提高自己的素質(zhì)。文章最后討論了要借鑒構(gòu)建和諧社會(huì)的理念,豐富大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容,為和諧社會(huì)培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。
【學(xué)位授予單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：D616;G641

【參考文獻(xiàn)】

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1 趙野田;;提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)重點(diǎn)在于社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育[J];思想理論教育導(dǎo)刊;2010年07期

2 夏紅霞;;誠(chéng)信友愛(ài)——構(gòu)建和諧社會(huì)的道德基礎(chǔ)[J];前沿;2006年06期

本文編號(hào)：2723633