【摘要】：揚(yáng)琴的理論體系是音樂學(xué)習(xí)者、專家們在長期演出實(shí)踐過程中提煉總結(jié)出的具有指導(dǎo)性意義的方法論。構(gòu)建中國高校揚(yáng)琴藝術(shù)理論體系是對揚(yáng)琴傳入中國發(fā)展歷程的梳理,對揚(yáng)琴形制變革、區(qū)域流派、演奏技法、作品風(fēng)格等方面的科學(xué)系統(tǒng)總結(jié)。本文是對今后構(gòu)建高校揚(yáng)琴藝術(shù)理論體系的展望與思考,并針對重點(diǎn)問題提出個(gè)人的建議。文章分為三個(gè)章節(jié),第一章介紹揚(yáng)琴在歷史進(jìn)程中的演變,在中國的四個(gè)流派劃分以及在高校中琴體的形制、技法技巧的發(fā)展現(xiàn)狀等重點(diǎn)問題分析。第二章對于構(gòu)建揚(yáng)琴藝術(shù)理論體系應(yīng)注意的原則,基本思路及整體結(jié)構(gòu)內(nèi)容提出個(gè)人想法。第三章對促進(jìn)揚(yáng)琴藝術(shù)理論體系建設(shè)的有效舉措從高校角度引發(fā)思考,提出個(gè)人建議。文章的結(jié)語部分是對全文做出總結(jié),闡明對構(gòu)建中國揚(yáng)琴藝術(shù)理論體系問題的看法及高校揚(yáng)琴藝術(shù)理論體系建立的實(shí)踐意義。本研究課題希望對中國揚(yáng)琴藝術(shù)理論體系建設(shè)和未來發(fā)展提供理論參照。
【圖文】：

伊朗桑圖爾琴③

廣東音樂流派揚(yáng)琴的表演形式
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：J632.51-4;G642

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2682376