【摘要】：近年來隨著社會的發(fā)展,高校思想道德教育面臨著各種挑戰(zhàn),如何提高大學生的各種素質(zhì),促進其健康全面的發(fā)展,是高等教育特別是高校思想道德教育所要解決的重要問題。人的全面發(fā)展理論是馬克思主義的重要組成部分,也是思想道德教育重要的理論基礎(chǔ)之一,如何用人的全面發(fā)展理論來指導(dǎo)大學生思想道德教育,使其在實踐層面能夠達到促進大學生全面發(fā)展的目的,是本論文研究的主要問題。 本文主要有三部分構(gòu)成: 第一部分:人的全面發(fā)展理論及其與大學生思想道德教育的關(guān)系,主要從人的全面發(fā)展的主體、內(nèi)容、歷史、條件等方面深刻理解人的全面發(fā)展的科學內(nèi)涵,同時對人的全面發(fā)展與大學生思想道德教育的關(guān)系進行了詳細的闡述。 第二部分:大學生思想道德教育存在的問題及原因分析,人的全面發(fā)展理論就像一把尺子去衡量大學生思想的道德教育存在的問題,這些問題包括忽視大學生的“主體性”;思想道德教育內(nèi)容與學生需要相脫節(jié);思想道德教育方法單一;思想道德教育目標過于政治化等,并對產(chǎn)生這些問題的原因進行了分析。 第三部分:人的全面發(fā)展視野下大學生思想道德教育實踐路徑選擇,這是本文的重點部分,發(fā)現(xiàn)問題的最終目的是解決問題,這部分主要從教育理念、教育目標、教育內(nèi)容以及教育途徑等方面論述了大學生思想道德教育應(yīng)怎樣做才能更好的促進大學生的全面發(fā)展。
【學位授予單位】：東北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2679532