發(fā)布時間：2017-03-24 11:07

  本文關(guān)鍵詞：我國理工科院校大學文化建設研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：在創(chuàng)建世界一流大學、一流學科的背景下,針對我國理工科院校存在重理輕文現(xiàn)象提出文理并重、文理相融、文化強校的觀點。本文提出文化強校就是指加強理工科院校人文社會科學建設,真正發(fā)揮人文社科在建設世界一流大學應有的作用。從以學生為本位的教育觀來說,加強理工科院校大學文化建設,即本文所說的加強人文社科建設對學生的全面成長起著至關(guān)重要的作用。理工科院校本身有其自身的特點,其大學文化建設亦富有其特殊性,所以,分析理工科院校的大學文化特征,研究其大學文化建設的內(nèi)涵與意義,以及理工科院校所取得成績和存在的不足、理工科院校文化建設的對策。這一切對當前理工院校的大學文化建設具有積極的現(xiàn)實意義。本文共分四章:第一章論述了選題的研究背景和意義,以及研究動態(tài)、思路和方法。第二章論述理工科大學文化的內(nèi)涵和意義。第三章對我國理工科院校大學文化建設存在的不足和取得的成績進行分析;第四章通過論述人文社科課程改革探究加強理工科院校文化建設的對策。
【關(guān)鍵詞】：理工科院校 大學文化 文理并重
【學位授予單位】：燕山大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-20
• 1.1 選題背景9
• 1.2 研究意義9-10
• 1.3 國內(nèi)外研究動態(tài)10-15
• 1.3.1 國外研究動態(tài)10-12
• 1.3.2 國內(nèi)研究動態(tài)12-15
• 1.4 研究目標和內(nèi)容15-17
• 1.4.1 研究目標15-16
• 1.4.2 研究內(nèi)容16-17
• 1.5 研究思路和方法17-18
• 1.5.1 基本思路17
• 1.5.2 研究方法17-18
• 1.6 研究的創(chuàng)新點18
• 1.7 本章小結(jié)18-20
• 第2章 理工科院校大學文化的內(nèi)涵建設及重要意義20-27
• 2.1 大學文化20-23
• 2.1.1 大學文化建設的內(nèi)涵21-22
• 2.1.2 大學文化的特征22-23
• 2.2 理工科院校大學文化的內(nèi)涵建設23-25
• 2.2.1 理工科院校大學文化的界定24
• 2.2.2 理工科院校大學文化的特點24-25
• 2.3 建設理工科院校大學文化的重要意義25-26
• 2.3.1 是理工科院校人才培養(yǎng)模式改革的重要切口25-26
• 2.3.2 是提升辦學軟實力的必由之路26
• 2.3.3 是由人文社會科學的特點決定的26
• 2.4 本章小結(jié)26-27
• 第3章 我國理工科院校大學文化建設取得的成績與存在的不足27-34
• 3.1 我國理工科院校大學文化建設取得的成就27-31
• 3.1.1 師資隊伍建設27-30
• 3.1.2 教育教學水平30-31
• 3.2 大學文化建設取得成績的原因分析31-32
• 3.3 理工科院校文化建設存在的不足32-33
• 3.3.1 物質(zhì)環(huán)境文化建設缺少文化內(nèi)涵32
• 3.3.2 精神文化建設投入不夠32-33
• 3.4 本章小結(jié)33-34
• 第4章 理工科院校大學文化建設的對策34-44
• 4.1 加強師資隊伍建設34
• 4.2 深化課堂教學改革34-40
• 4.3 深化實踐教學改革，實行開放式立體化教學40-43
• 4.4 本章小結(jié)43-44
• 結(jié)論44-45
• 參考文獻45-48
• 攻讀碩士學位期間承擔的科研任務與主要成果48-49
• 致謝49-50
• 作者簡介50

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本文編號：265511