【摘要】：家風(fēng)是世代嘉言懿行的沉淀,從家庭成員的言行舉止上反映出家庭的精神風(fēng)尚。優(yōu)良傳統(tǒng)家風(fēng)促進家庭和睦,進而促進社會和諧穩(wěn)定。家風(fēng)實質(zhì)上就是生活化、家庭化的思想政治教育,一方面兩者都是對人的道德教育,都是為培養(yǎng)符合社會行為規(guī)范的教育,另一方面,兩者都反映和體現(xiàn)社會的主導(dǎo)思想。當下家風(fēng)建設(shè)成為熱點話題,高校“立德樹人”的任務(wù)也急需推進,我們應(yīng)當既要推動家風(fēng)建設(shè)融入高校思想政治教育,實現(xiàn)最優(yōu)化的育人功能,促進高校思想政治教育創(chuàng)新性發(fā)展,同時,也要發(fā)揮高校思想政治教育對家風(fēng)建設(shè)的引領(lǐng)作用,提升高校思想政治教育的實效性和親和力。本文從解讀基本概念和理論、剖析問題現(xiàn)狀以及途徑等方面,比較系統(tǒng)地對家風(fēng)建設(shè)融入高校思想政治教育進行了研究。家風(fēng)是一個家庭的風(fēng)尚,與家教、家訓(xùn)既有聯(lián)系又有區(qū)別,家風(fēng)與思想政治教育在目標、內(nèi)容、方法上存在一致共性。以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展、認知發(fā)展理論以及“大思政”教育觀為理論基礎(chǔ)。并通過問卷調(diào)查總結(jié)分析,我們發(fā)現(xiàn)家風(fēng)建設(shè)融入高校思想政治教育存在主體認知淡薄、客體教育方法僵化、教育內(nèi)容單一、環(huán)境氛圍欠佳等問題,這些問題的產(chǎn)生又主要來自網(wǎng)絡(luò)負面影響、家庭結(jié)構(gòu)變化、家校缺乏教育合力、教育平臺局限性以及社會環(huán)境等誘因。因此,我們應(yīng)當優(yōu)化融入高校思想政治教育的家風(fēng)內(nèi)容,從加強學(xué)生學(xué)習(xí)、革新思政課程設(shè)計、促成家校聯(lián)動、營造融入氛圍以及合理利用網(wǎng)絡(luò)媒介和實地資源等方面不斷強化和優(yōu)化家風(fēng)建設(shè)融入高校思想政治教育。
【學(xué)位授予單位】：南京工業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：G641

【參考文獻】

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本文編號：2652924