發(fā)布時間：2020-04-19 03:41

【摘要】：本文從高校貧困生的界定以及其心理和行為特點的分析入手，闡述了對加強(qiáng)高校貧困生思想道德建設(shè)的必要性，針對現(xiàn)階段思想道德建設(shè)工作中存在的問題和弊端，提出改進(jìn)的方法和對策，力求對進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)貧困大學(xué)生思想道德建設(shè)給出理論指導(dǎo)，并期望能在實踐中踐行，以幫助高線貧困生的全面發(fā)展與健康成才。 根據(jù)教育部所公布的數(shù)據(jù)，到2009年我國高校貧困生數(shù)目已高達(dá)527萬人，為全部在校學(xué)生總數(shù)的23.06%；其中特困學(xué)生人數(shù)為166.1萬，為所有在校學(xué)生總數(shù)的7.27%。為了解決貧困生的經(jīng)濟(jì)問題，政府從1999年開始試點實行高校助學(xué)貸款政策�，F(xiàn)在已基本形成了政府出資的“獎、貸、補(bǔ)、減”的多元化資助體系。但僅僅解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)上的貧困，往往無法解決他們的“精神貧困”。 由于經(jīng)濟(jì)貧困等原因，貧困生的成長過程中要承受更多的壓力和障礙。歷年來高校貧困生犯罪的鮮活案例在不斷提醒著我們，與一般大學(xué)生相比，貧困大學(xué)生更容易出現(xiàn)心理和行為上的問題，甚至危害社會的和諧與發(fā)展，要做好高校貧困生的管理工作，單純的靠經(jīng)濟(jì)和行政手段是不夠的，必須認(rèn)真分析和研究貧困生的思想和心理現(xiàn)狀，加強(qiáng)思想道德的建設(shè)，探討與之相適應(yīng)的高校思想道德教育工作模式。加強(qiáng)和完善高校心理健康健康教育機(jī)制，形成系統(tǒng)的成熟的思想道德教育理論，落實思想道德教育科學(xué)方法，加強(qiáng)思想道德教育隊伍的建設(shè)，，營造幫扶貧困生的校園環(huán)境，要動員各種力量多管齊下，形成高校貧困生教育的合力，幫助貧困生健康全面成長。
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2632889