【摘要】：隨著全球一體化以及我國科教興國戰(zhàn)略的實施,高等學(xué)校承擔(dān)著更多的歷史重任�？茖W(xué)研究是高校的三大職能之一,高�？蒲兴降母叩蛯铱萍嫉陌l(fā)展起著非常重要的作用。目前,我國高�？蒲性u價體系存在的弊端及引起的不良現(xiàn)象,嚴(yán)重影響了高校作為科技創(chuàng)新重要力量的發(fā)揮。要提高高校整體科研能力,必須進(jìn)一步完善高�？蒲谐晒脑u價機(jī)制。 針對目前我國高校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)的三大主要職能,進(jìn)一步分析高�？蒲屑捌涑晒u價的基本特征與內(nèi)涵,以及在新的社會發(fā)展形勢下對高校科研成果評價的主要理論體系以及基本框架。根據(jù)社會發(fā)展的客觀需求,以及高校三大主要功能并重的特點,指出當(dāng)前我國政府主導(dǎo)型的高�？蒲谐晒u價的發(fā)展趨勢。 目前,我國高�？蒲谐晒u價具有管理以政府部門為主的基本特征,政府主導(dǎo)型科研成果評價是我國主要的評價方式之一。世界很多國家的科研成果評價特別是中觀和微觀層面的評價是以定性分析為基礎(chǔ),以定量分析為手段,采用定性與定量相結(jié)合的方法。論文對科研成果的概念、組成以及科研評價的內(nèi)涵、類型等分別進(jìn)行了論述,闡述了政府主導(dǎo)型高校科研評價的概念、特征及其在我國所處的地位,提出了政府主導(dǎo)型高校科研評價的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。政府主導(dǎo)型高校科研評價應(yīng)體現(xiàn)評價的監(jiān)督性、激勵性、導(dǎo)向性三大基本原則,評價應(yīng)具有現(xiàn)勢性與可持續(xù)性。 由于高校作為研究主體具有一定的特殊性,本文進(jìn)一步指出高校科研評價應(yīng)始終強(qiáng)化科學(xué)研究、社會服務(wù)、人才培養(yǎng)三個導(dǎo)向,遵循科學(xué)研究的自身規(guī)律。文章重點闡述了政府主導(dǎo)型高�？蒲谐晒u價所存在的問題,并以中南大學(xué)近5年的科研獲獎分析為例,探討了科研評價的主要方式及途徑,進(jìn)而提出了政府主導(dǎo)型高校科研成果評價改革完善的路徑選擇,提出了以社會為主體政府參與的改革設(shè)想,對該設(shè)想實施所應(yīng)采取的具體措施進(jìn)行了闡述,以期為實現(xiàn)我國高�？萍脊ぷ鞯目沙掷m(xù)發(fā)展提供重要保障。
【學(xué)位授予單位】：中南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：G644

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本文編號：2632645