【摘要】：社會主義核心價值體系是馬克思主義意識形態(tài)的本質體現(xiàn)。在當前國際國內(nèi)形勢復雜多變的情況下，大學生意識形態(tài)教育工作究竟做的怎么樣？社會主義核心價值體系教育的內(nèi)容是否落到了實處？是否真正收到了應有的效果？是否真正發(fā)揮了導向和控制作用？社會主義核心價值體系教育的方法是否科學合理有效？大學生是否真正的認知、認同、踐行了社會主義核心價值體系？如何更好的對大學生進行社會主義核心價值體系教育？面臨這些問題和疑惑，就必須對大學生社會主義核心價值體系教育的有效性和針對性進行科學評價。 當前我國對思想政治教育效果評價的研究教育較多但對大學生社會主義核心價值體系教育評價的問題研究較少。大學生社會主義核心價值體系教育的評價直接關系著大學生社會主義核心價值體系教育效果的好壞。深入研究和分析大學生社會主義核心價值體系評價存在的問題及原因，探討大學生社會主義核心價值體系教育評價的方法和路徑是社會主義核心價值體系教育實踐活動不可缺少的一個環(huán)節(jié)，也是推動著社會主義核心價值體系教育不斷走向深入的基礎。 本文立足于馬克思主義的基本原理、觀點和方法，深入理解大學生社會主義核心價值體系教育評價的科學內(nèi)涵，緊扣當前我國高校、家庭、社會的現(xiàn)狀，對當前大學生社會主義核心價值體系教育評價存在的問題及其影響因素進行分析、研究和思考，提出大學生社會主義核心價值體系教育評價的健全和發(fā)展，必須以馬克思主義基礎理論為指導，綜合影響大學生社會主義核心價值體系評價的因素及時代發(fā)展的要求，采取定量和定性相結合的方法，，建立有效的、可行的及全方位、全視角的大學生社會主義核心價值體系教育評價體系。 360°反饋評價法是現(xiàn)代人力資源管理與開發(fā)的重要工具，是一種全方位、全視角的評價方法，本文通過學科交叉創(chuàng)新的方法將其引入了社會主義核心價值體系教育評價的建設中，通過360°反饋評價法及其在網(wǎng)絡環(huán)境的應用探討建設社會主義核心價值體系教育評價的途徑。
【學位授予單位】：安徽農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2011
【分類號】：G641

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本文編號：2621720