發(fā)布時間：2017-03-22 14:01

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深,蘊育了中華民族寶貴的精神品格,培育了中華民族崇高的價值追求,是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的精神力量,是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大精神動力。大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的中流砥柱。大學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的把握和領(lǐng)悟狀況,在中國傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展過程中發(fā)揮著重要的作用,關(guān)系到中華民族的偉大復(fù)興中國夢的順利推進(jìn)和國家文化安全。但當(dāng)前,全球化和大數(shù)據(jù)的時代背景下,受到外來文化、網(wǎng)絡(luò)文化以及大眾文化等影響,中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生中間缺少足夠的“溫度”,致使大學(xué)生不能完全認(rèn)識到中國傳統(tǒng)文化“于我”的價值,缺少恰當(dāng)?shù)摹靶撵`反思”,大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀存在著不少問題,值得關(guān)注。調(diào)研大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀如何,剖析影響大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提高的原因有哪些,探究高大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的對策,最終真正發(fā)揮中國傳統(tǒng)文化的“以文育人”的作用,在當(dāng)下成為一個值得深入研究的課題。本研究選取山東省內(nèi)多所大學(xué)作為研究樣本進(jìn)行問卷調(diào)查,在問卷分析的基礎(chǔ)上,總結(jié)大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的現(xiàn)狀,分析影響大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提高的原因有哪些,并以此為基礎(chǔ),提出提高大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的可行性對策。本論文主要由引言和正文兩部分構(gòu)成。引言部分,主要闡述了本文的選題意義和目的、學(xué)術(shù)界研究現(xiàn)狀、寫作思路、研究方法、主要觀點和創(chuàng)新點等內(nèi)容。正文由四部分構(gòu)成。第一部分,大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培育價值研究。該部分詳細(xì)闡述了大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)相關(guān)概念及具體內(nèi)容,闡釋了大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的內(nèi)涵和外延,以及對中國傳統(tǒng)文化、素養(yǎng)、中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)相關(guān)概念的解讀,并從國家、民族以及大學(xué)生層次分析培育大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的意義。第二部分,主要是調(diào)查問卷分析。通過問卷分析,我們看到總體上看大學(xué)生在對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知、認(rèn)同以及傳承和創(chuàng)新能力方面是比較樂觀的,但也存在著對中國傳統(tǒng)文化的理解缺乏深刻性、學(xué)習(xí)的熱情度不高、實踐轉(zhuǎn)化能力不強(qiáng)等突出問題。第三部分,在問卷分析的基礎(chǔ)上總結(jié)出大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀以及存在問題的主要原因�；诖髮W(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀,特別是存在的問題,從社會、學(xué)校、家庭以及大學(xué)生個人四個角度,分析影響大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)提高的原因。第四部分,基于現(xiàn)狀和原因的探討,提出了提高大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的可行性對策。這一部分也是從社會、學(xué)校、家庭以及大學(xué)生個人四個角度分析探討,力圖在喚醒大學(xué)生主體意識前提下,形成推動和培養(yǎng)大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的社會、學(xué)校和家庭“三位一體”合力。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 中國傳統(tǒng)文化 文化素養(yǎng)
【學(xué)位授予單位】：山東師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：G641
【目錄】：

• 中文摘要5-7
• Abstract7-9
• 引言9-16
• （一）論文選題的理由及意義9-10
• （二）研究現(xiàn)狀10-14
• （三）研究思路與寫作方法14-16
• 一、大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的內(nèi)涵及其培育價值研究16-21
• （一）大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的內(nèi)涵16-18
• 1.中國傳統(tǒng)文化16-17
• 2.中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)17
• 3.大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)17-18
• （二）提高大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的意義18-21
• 1.有利于培養(yǎng)中國傳統(tǒng)文化繼承者和弘揚者，，推動傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新18-19
• 2.有利于提高大學(xué)生文化素質(zhì)和道德素質(zhì)，落實立德樹人的根本任務(wù)19-20
• 3.有利于增強(qiáng)大學(xué)生文化認(rèn)同和文化自信，凝聚民族共識和精神力量20-21
• 二、大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀21-30
• （一）調(diào)查問卷基本情況21-22
• 1.調(diào)查樣本的選取21
• 2.調(diào)查樣本的回收21-22
• 3.調(diào)查結(jié)果的概況22
• （二）大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查分析22-30
• 1.大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的總體狀況樂觀22-25
• （1）對中國傳統(tǒng)文化的掌握廣泛22-23
• （2）對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)同度高23-24
• （3）傳承和創(chuàng)新中國傳統(tǒng)文化的使命感較強(qiáng)24-25
• 2.大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)存在的主要問題25-30
• （1）中國傳統(tǒng)文化知識掌握比較淺顯25-26
• （2）學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的熱情度不高26-27
• （3）運用踐行中國傳統(tǒng)文化的能力不足27
• （4）中國傳統(tǒng)文化糟粕的影響仍然存在27-28
• （5）對待中西文化交流缺乏足夠的理性28-30
• 三、大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)存在問題的主要原因30-41
• （一）大學(xué)生自身因素30-32
• 1.存在學(xué)習(xí)功利化的思想誤區(qū)30-31
• 2.忽視中國傳統(tǒng)文化價值感悟31-32
• （二）教育因素32-36
• 1.應(yīng)試教育忽視人文素養(yǎng)養(yǎng)成32-33
• 2.高校傳統(tǒng)文化教育存在缺陷33-36
• （1）人才培養(yǎng)理念重知識和技能培養(yǎng)，忽視人文素養(yǎng)塑造33-34
• （2）中國傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)的設(shè)置缺乏科學(xué)性34-35
• （3）校園文化建設(shè)力度不夠，校園文化氛圍不夠濃厚35-36
• （三）家庭因素36-37
• 1.家長道德修養(yǎng)和文化素質(zhì)不高36
• 2.家長的人才觀和教育觀功利化36-37
• （四）社會因素37-41
• 1.市場經(jīng)濟(jì)帶來的義利失衡37-38
• 2.以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的影響38-40
• 3.中西文化沖突引發(fā)文化認(rèn)同危機(jī)40-41
• 四、提高大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的對策41-51
• （一）發(fā)揮大學(xué)生的主體作用41-44
• 1.完善對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識41-42
• （1）深入理解中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容41-42
• （2）充分認(rèn)識中國傳統(tǒng)文化的價值42
• 2.增強(qiáng)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的主動性42-43
• （1）培養(yǎng)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣42-43
• （2）提高傳承中國傳統(tǒng)文化使命感43
• 3.提高自我道德修養(yǎng)和實踐的能力43-44
• （二）推進(jìn)高校中國傳統(tǒng)文化教育改革44-47
• 1.充分發(fā)揮課堂教育主渠道作用44-46
• （1）深入挖掘中國傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容44-45
• （2）改進(jìn)中國傳統(tǒng)文化教育方式方法45
• （3）完善中國傳統(tǒng)文化教育課程結(jié)構(gòu)45-46
• 2.提高教師隊伍的中國傳統(tǒng)文化修養(yǎng)46-47
• （1）提高教師的文化底蘊46
• （2）教師要做到知行合一46-47
• （三）形成社會、學(xué)校和家庭的合力47-51
• 1.重視社會力量的推動作用47-48
• （1）黨和國家加強(qiáng)對中國傳統(tǒng)文化的重視47
• （2）發(fā)揮大眾傳播媒體的宣傳和導(dǎo)向作用47-48
• 2.加強(qiáng)高校校園文化建設(shè)48-49
• （1）營造校園傳統(tǒng)文化氛圍48-49
• （2）開展校園傳統(tǒng)文化活動49
• 3.重視家庭文化熏陶49-51
• （1）提高家長的品德修養(yǎng)和文化素質(zhì)49-50
• （2）家長要轉(zhuǎn)變教育觀念、更新思想50-51
• 結(jié)語51-52
• 注釋52-53
• 參考文獻(xiàn)53-56
• 致謝56-57
• 附錄57-62

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生中國傳統(tǒng)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號：261621